Una perspectiva investigativa en la formación de profesores de matemáticas

Una perspectiva de la formación investigativa del profesor de matemáticas, no responde a la aceptación de una visión formalista de la investigación en el sentido reflejado en el epígrafe citado; acude a narrar lo vivido y a exponer lo aprendido en un proceso de investigación. La perspectiva narrativ...

Ful tanımlama

Detaylı Bibliyografya

Yazar:	Riscanevo Espitia, Lida Esperanza
Materyal Türü:	Libro
Dil:	spa
Baskı/Yayın Bilgisi:	Editorial UPTC 2020
Konular:	aprendizaje del profesor comunidades de práctica experiencia formación investigativa matemáticas
Online Erişim:	http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/3860