Textos fenomenológico-hermenéuticos de las experiencias de licenciadas/os en educación

Experiencia de la escuela de ciencias humanísticas y educación en el primer congreso internacional
Por: Espejo Lozano, Ruby Lisbeth
Publicado em: (2019)

Subvertir desde subjetividades generizadas en formadores/as Una aproximación desde las narrativas
Por: Espejo Lozano, Ruby Lisbeth
Publicado em: (2021)

Apropiación de formación metodológica en el tema de género
Por: Espejo Lozano, Ruby Lisbeth
Publicado em: (2021)

Semiótica del discurso en representaciones de identidad de género
Por: Espejo Lozano, Ruby Lisbeth
Publicado em: (2021)

Prácticas asociadas a la configuración de representaciones de genero en futuros formadores
Por: Espejo Lozano, Ruby Lisbeth
Publicado em: (2021)

Primer resultado: estudio epistemológico, histórico y fenomenológico del objeto grupo
Por: Sepúlveda Delgado, Omaida
Publicado em: (2021)

¿Qué se hizo en esta investigación?
Por: Espejo Lozano, Ruby Lisbeth
Publicado em: (2021)

Apropiación del acto de subjetividad generizada desde la formación
Por: Espejo Lozano, Ruby Lisbeth
Publicado em: (2021)

Apropiación formativa desde la alternancia de un tercero entre lo uno y lo otro
Por: Espejo Lozano, Ruby Lisbeth
Publicado em: (2021)

La estética de un antipatriota : análisis hermenéutico de tres novelas de Eduardo Caballero Calderón
Por: Pineda Mozo, Miyer Fernando
Publicado em: (2022)

Lo que inspira la investigación
Por: Espejo Lozano, Ruby Lisbeth
Publicado em: (2021)

Formación investigativa vinculada con el plan de estudios caso : Licenciatura en Educación Básica con Enfasis en Matemáticas, Humanidades y Lengua Castellana
Por: Espejo Lozano, Ruby Lisbeth, et al.
Publicado em: (2019)

Formación investigativa vinculada con el plan de estudios caso: licenciatura en educación básica con énfasis en matemáticas, humanidades y lengua castellana
Por: Espejo Lozano, Ruby Lisbeth, et al.
Publicado em: (2019)

Texto poético y experiencia interpretativa
Por: Márquez García, Rubiela
Publicado em: (2022)

Os cursos de foucault no collège de france como prática ética de pensamento
Por: Dos Santos, Diego Elias
Publicado em: (2021)

Estudio fenomenológico y aplicaciones de la interacción de microondas con materiales como sulfuros y óxidos
Por: Ortiz Otálora, César Armando, et al.
Publicado em: (2021)

Memoria oral oportunidad valiosa para desarrollar procesos comunicativos y evaluativos en estudiantes de Viracachá
Por: Avila Morales, Julio César, et al.
Publicado em: (2021)

Feminismos Coloniales, Post y Decoloniales
Por: Espejo Lozano, Ruby Lisbeth, et al.
Publicado em: (2021)

Mobilidade geográfica e carreira: um estudo sobre profissionais que migraram para os Estados Unidos.
Por: Karawejczyk, Tamara Cecilia
Publicado em: (2017)

Análisis inferencial a partir de conectores discursivos en textos argumentativos
Por: Pestana Velandia, Lisbeth Nataly
Publicado em: (2022)

Uso de estrategias: autorreguladoras para la predicción de textos académicos en los estudiantes de la modalidad en educación didáctica
Por: Pardo Espejo, Nelly Estella
Publicado em: (2021)

Os sujeitos das políticas de avaliação sistêmica da alfabetização em minas gerais: uma analítica à luz da governamentalidade
Por: De Carvalho Perboni, Edilene Mizael, et al.
Publicado em: (2021)

Relación entre el consumo, la producción de contenidos digitales y el desempeño escolar de os estudiantes de 9° grado
Por: Cerquera, Jorge Andres
Publicado em: (2021)

Formación matemática en Colombia: una mirada desde una perspectiva de género
Por: González Gutiérrez, Nelsy Rocío, et al.
Publicado em: (2018)

Leer texto literario en la escuela: una experiencia placentera para encontrarse consigo mismo
Por: Bolívar Calixto, Claudia Patricia, et al.
Publicado em: (2016)

El texto expositivo en el nivel de básica primaria : una experiencia de sesiones de trabajo situado
Por: Márquez Julio, Carlos José
Publicado em: (2022)

Training in Mathematics in Colombia: a view from a standpoint of gender
Por: González-Gutiérrez, Nelsy Rocío, et al.
Publicado em: (2018)

Experiencia y educación
Por: Jiménez García, Marco Antonio, et al.
Publicado em: (2015)

Estrategias de aprendizaje de una lengua extranjera en la modalidad de educación a distancia de los estudiantes de la Licenciatura en Educación Básica de la Facultad de Estudios a Distancia de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Por: Mendoza Afanador, Ruby Estella, et al.
Publicado em: (2021)

Textos, sombreados y gradientes
Por: Rodríguez González, Jorge Luis
Publicado em: (2021)

Enfoque y componentes de un texto para la educación básica primaria en el área de matemáticas
Por: María Teresa Guerrero Fernández,, Carmen Beatriz Cuervo Arias,
Publicado em: (2011)

Análisis de las preguntas que formulan los estudiantes a partir de textos
Por: Furman, Melina Gabriela, et al.
Publicado em: (2021)

Algunas experiencias en educación para la salud
Por: Barragán Becerra, Julián Andrés, et al.
Publicado em: (2021)

Escuela nueva, una experiencia de educación transformadora
Por: Gutiérrez Caro, Luz Andrea
Publicado em: (2022)

Perspectiva educacional colectiva : una experiencia significativa
Por: Castiblanco Regalado, Yamid Antonio
Publicado em: (2019)

Perspectiva educacional colectiva: una experiencia significativa
Por: Castiblanco Regalado, Yamid Antonio
Publicado em: (2019)