La historia como ciencia social : ¿historiadores y maestros, hablamos de lo mismo?

La formación del maestro como sujeto social: desafío desde la transdisciplinaridad
Por: Cristancho, José Gabriel, et al.
Publicado em: (2021)

Discurso pedagógico en maestros desde lo enunciado por estudiantes de colegios católicos
Por: Pedraza Díaz, Diana Marcela
Publicado em: (2015)

Cortés Zavala, María Teresa. Social Order and public health in Puerto Rico, 19th century. A view from cultural history. Morelia, Michoacán: Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, Historiadores de las Ciencias y las Humanidades, 2017, 154 p.
Por: Bobadilla, Leticia
Publicado em: (2020)

¿Teoría económica, ciencia política, teoría social? Lo que yo hago podría llamarse economía política o estudio de los dilemas sociales”
Por: Ostrom, Elinor
Publicado em: (2013)

Formación de empresarios de sí mismos: miradas a la educación superior en la segunda mitad del siglo XX
Por: Pulido Cortés, Oscar
Publicado em: (2012)

Leer texto literario en la escuela: una experiencia placentera para encontrarse consigo mismo
Por: Bolívar Calixto, Claudia Patricia, et al.
Publicado em: (2016)

Las Ciencias Sociales escolares y la enseñanza de la historia. Un debate entre la integración de las ciencias y la especificidad disciplinar
Por: Parra Vargas, Edgar David
Publicado em: (2021)

El papel del experimento en la enseñanza de las ciencias: reflexión desde lo histórico-filosófico a lo pedagógicodidáctico
Por: Sánchez Sánchez, Ruth Esmeralda
Publicado em: (2021)

Del conocimiento histórico al conocimiento escolar. Planificación docente para la enseñanza de historia y ciencias sociales
Por: Castañeda Meneses, Marta
Publicado em: (2019)

La historia vuelve a la escuela : reflexiones sobre la enseñanza de la historia en Colombia.
Por: Acuña Rodríguez, Olga Yanet, et al.
Publicado em: (2020)

Historia y procesos de la ciencia de la administración
Por: Merchán Gómez, Yolima Andrea
Publicado em: (2009)

La infancia como sujeto social y político en los discursos: Por la Bogotá que queremos (1998-2000) y Bogotá para vivir todos del mismo lado (2001-2004). Un análisis del discurso desde la vertiente arqueológica
Por: Barreto Ramírez, Martha Helena, et al.
Publicado em: (2021)

Reflexiones sobre formación de maestros
Por: Pulido Cortes, Oscar
Publicado em: (2019)

Indicadores de Ciencia, Tecnología e Innovación. Boletín Institucional UPTC 2014-2018 : Derecho y Ciencias Sociales. Area de Ciencias Sociales
Publicado em: (2020)

Separata sección Filosofía y ciencias sociales
Por: Margen Visual, Corporación Artística y Cultural
Publicado em: (2020)

Diseño industrial, su inserción en Latinoamérica y su exploración en lo social
Por: Fernández Samacá, Martha
Publicado em: (2021)

Maestros artesanos
Por: Castro Pacheco, Sulma Julieta
Publicado em: (2021)

Literatura y Ciencias Sociales (o de cómo Emilio Renzi fue vencido por los demonios)
Por: Pineda, Miyer Fernando
Publicado em: (2012)

Una mirada al lugar social, político y pedagógico del maestro de escuela pública
Por: Niño López, Norma Aide
Publicado em: (2021)

Ciencias sociales y violencia escolar las problematicas de convivencia social
Por: Gutiérrez Wilches, Jaime Mauricio
Publicado em: (2021)

La Facultad de Ciencias de la Educación. Su Historia, sus Vivencias
Por: Parra Báez, Lina Adriana
Publicado em: (2016)

La conformación del espacio social a través del gusto por lo pintoresco
Por: Solórzano, Augusto
Publicado em: (2016)

Distante espejo: de lo fantástico a lo inconsciente
Por: Fonseca Jiménez, Hernán Joaquín
Publicado em: (2012)

El hábitat : entre el ámbito de lo privado y lo público
Por: García Solano, Henry Enrique
Publicado em: (2021)

Lo evidente y lo oculto en la cuentística de Héctor Abad Faciolince
Por: Sierra Galvis, Ángela Marcela
Publicado em: (2012)

Editorial: la formación de maestros como alternativa para una educación de calidad
Por: Buitrago Bonilla, Rafael Enrique
Publicado em: (2016)

LA EDUCACIÓN COLONIAL EN LA NUEVA GRANADA: ENTRE LO DOMÉSTICO Y LO PUBLICO
Por: García Sánchez, Bárbara Yadira
Publicado em: (2014)

Conservación de ecosistemas y reflexiones medioambientales, de lo local a lo mundial
Por: López Casallas, Rodrigo Alfonso
Publicado em: (2021)

El blanqueo de dinero: una economía entre lo ético y lo técnico
Por: Hernández, Olmedo Vargas
Publicado em: (2009)

Apropiación formativa desde la alternancia de un tercero entre lo uno y lo otro
Por: Espejo Lozano, Ruby Lisbeth
Publicado em: (2021)

La Facultad de Ciencias de la Educación: su historia, sus vivencias 1925-1958
Por: Parra Báez, Lina Adriana
Publicado em: (2016)

Indicadores de Ciencia, Tecnología e Innovación. Boletín Institucional UPTC 2014-2018 : Ciencias Económicas y Administrativas. Area de Ciencias Sociales
Publicado em: (2020)

El maestro y sus prácticas liberadoras
Por: Riscanevo, Suanny, et al.
Publicado em: (2022)

La historia reciente en los currículos escolares de Argentina, Chile y Colombia. Desafíos de la educación para la ciudadanía desde la Didáctica de las Ciencias Sociales
Por: Pagès Blanch, Joan, et al.
Publicado em: (2018)

La historia vuelve a la escuela : reflexiones sobre la enseñanza de la historia en Colombia.
Por: Guerrero Barón, Javier; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, et al.
Publicado em: (2020)

La formación docente en educación ambiental: Integración curricular de artes visuales, ciencias sociales y ciencias naturales
Por: Bonan, Leonor, et al.
Publicado em: (2021)