La formación de educadores de inglés en el programa de idiomas de la UPTC: de la interpretación a la comprensión

Sentidos de la formación de educadores en idiomas modernos en la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia.
od: Ramos Holguín, Bertha; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Wydane: (2019)

Sentidos de la formación de educadores en idiomas modernos en la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia.
od: Ramos Holguín, Bertha; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Wydane: (2019)

Los programas de idiomas en Colombia: surgimiento, evolución y enfoques
od: Ramos Holguín, Bertha
Wydane: (2021)

El concepto de interculturalidad en la formación de futuros maestros de idiomas: hacia un estado inicial de la cuestión
od: Ramos Holguín, Bertha, i wsp.
Wydane: (2019)

Diagnóstico y percepciones sobre el aprendizaje del idioma inglés
od: López, Diana Paola, i wsp.
Wydane: (2019)

Uso de la Plataforma Schoology para el Desarrollo de la Habilidad Escrita del Idioma Inglés
od: Vargas Hernández, Leidy Jhoanna
Wydane: (2020)

El educador y la comunicación digital. Un análisis en los programas a distancia de la UPTC
od: Balaguera Balaguera, Constanza, i wsp.
Wydane: (2021)

Uso de la plataorma Edmodo para incentivar el desarrollo de las habilidades lecto-escriturales del idioma inglés
od: Vargas Hernández, Leidy Jhoanna
Wydane: (2021)

Avances que aportan a la comprensión sobre las prácticas educativas del educador infantil
od: Anzelín Zuluaga, Ingrid Carolina, i wsp.
Wydane: (2021)

Skimming y scanning para la comprensión literal e inferencial en Inglés
od: Báez Dueñas, Leidy Tatiana
Wydane: (2024)

El rol de la reflexión en la práctica pedagógica : percepciones de docentes de idiomas en formación
od: González Marín, Clara Inés, i wsp.
Wydane: (2018)

Intercambio cultural como herramienta de aprendizaje del inglés como segundo idioma a través de la inmersión total en la cultura de Estados Unidos caso Wellington Fl, USA
od: Mesa Garavito, Leidy Rocio
Wydane: (2019)

De la educación especial a la vivencia artística la formación de educadores artísticas para la inclusión
od: Forero D., María Teresa
Wydane: (2021)

LA UNIVERSIDAD CATÓLICA A DISTANCIA EN COLOMBIA Y LA FORMACIÓN DE EDUCADORES PARA LA ENSEÑANZA RELIGIOSA
od: Bernal, Edith Gonzáles
Wydane: (2014)

Memoria de la formación de maestros en TIC de la Especialización de Informática para la docencia programa UPTC -Duitama
od: Forero Romero, Aracely, i wsp.
Wydane: (2021)

Reflexiones sobre formación de educadores, elementos de una didáctica de la estadística y de la probabilidad
od: Burbano Pantoja, Víctor Miguel Ángel
Wydane: (2021)

Comprensión de la escuela como un sistema socio-espacial: Elementos para la formación docente orientada a la comprensión contextual informe de investigación
od: Machuca Téllez, Andrés
Wydane: (2021)

La interculturalidad en la formación de educadores para la atención educativa a poblaciones, en las escuelas normales superiores
od: Munar Moreno, Yudi Astrid, i wsp.
Wydane: (2021)

CARACTERIZACIÓN DE LA FORMACIÓN DE EDUCADORES A NIVEL SUPERIOR EN COLOMBIA DURANTE EL «FRENTE NACIONAL»: 1958-1974
od: López, José Edmundo Calvache
Wydane: (2014)

Educadores reformadores de la universidad colonial
od: Soto Arango, Diana Elvira
Wydane: (2021)

Impacto de los materiales del programa de inglés en una universidad pública de Colombia
od: Jaime Osorio, María Fernanda, i wsp.
Wydane: (2018)

Proyección social en la formación de educadores: caso licenciatura en ciencias sociales de la Universidad Antonio Nariño
od: Cruz Daza, Edwin Gerardo
Wydane: (2021)

Papel de los educadores en la formación ciudadana para el posconflicto: análisis parcial de su disposición
od: Alvarez Llanos, Jaime Alfonso
Wydane: (2021)

Las voces de los profesores de proyectos pedagógicos e investigativos de de la Escuela de Idiomas en la formación pedagógica y hacia la formación crítico - reflexiva para los futuros docentes
od: Barón Pereira, Nancy Esperanza, i wsp.
Wydane: (2021)

Interpretación administrativa de la novela “La Caverna” de José Saramago
od: Guerrero, Jaime Ignacio Bermúdez
Wydane: (2014)

Actuaciones pedagógicas e investigativas en la adquisición del inglés en los estudiantes de formación docente
od: Pardo Espejo, Nelly Estella
Wydane: (2019)

Actuaciones pedagógicas e investigativas en la adquisición del inglés en los estudiantes de formación docente
od: Pardo Espejo, Nelly Estella
Wydane: (2019)

Interpretaciones íntimas sobre la escritura performativa
od: Brijaldo Olarte, Gina
Wydane: (2014)

Autismo y organización : una interpretación a partir de la metáfora biológica.
od: Pérez Martínez, Rosa Nely, i wsp.
Wydane: (2020)

Autismo y organización : una interpretación a partir de la metáfora biológica.
od: Pérez Martínez, Rosa Nely; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, i wsp.
Wydane: (2015)

¿Formación o adiestramiento?: a propósito del programa de economía de la UIS
od: A., Héctor Fernando López
Wydane: (2009)

El habla y la pedagogía: particularidades en la interacción de una clase idiomas
od: Tiria Sotelo, Yohan Sneider, i wsp.
Wydane: (2021)

Interpretación ambiental de la historia de la ciudad de Sogamoso, hasta 1950
od: González Celis, Paulo Alberto
Wydane: (2021)

Estudio de la oferta y demanda del programa de Administración de Empresas de la UPTC
od: Gambasica Acevedo, Marcela, i wsp.
Wydane: (2016)

Estado actual de ls procesos investigativos de formación inicial de los profesores del programa de la Licenciatura de Ciencias Naturales y Educación Ambiental de la UPTC
od: Cristancho Chinome, Jaime Ricardo, i wsp.
Wydane: (2021)

Lo tradicional y lo alternativo en la formación de profesores de lenguas (Inglés): una mirada desde la ventana de la pedagogía crítica
od: Quintero Polo, Álvaro Hernán
Wydane: (2014)