Camino antiguo Santafé-Tunja. Una perspectiva de su significado histórico y territorial

Occupations, ranks and kinship. Workers at the Santafé mint 1620- 1816
حسب: Bonnett Vélez, Diana
منشور في: (2013)

Significados construidos sobre el acoso en directivos (as) docentes del colegios privados de la ciudad de Tunja
حسب: León Vargas, Daniela, وآخرون
منشور في: (2021)

Agua, territorio y gestión: caminos por recorrer / Water, territory and management: the road ahead
حسب: Buitrago Bermúdez, Oscar
منشور في: (2011)

Las prácticas pedagógicas comunitarias: una experiencia con sentido y significado
حسب: López Aguilar, Dioné
منشور في: (2021)

El significado del hablante: breve análisis en fraseologísmos empleados por jóvenes punk de Tunja
حسب: Sánchez Cely, Lizzbeth Emilse
منشور في: (2012)

Proceso de protección del patrimonio arqueológico de pueblos originarios localizado en el antiguo territorio muisca de Ramiriquí
حسب: Peña C., Henry Javier
منشور في: (2016)

The tardocolonial Latin America University: The case of Santafé in la Nueva Granada. 1800-1810
حسب: Uribe Ángel, Jorge Tomás
منشور في: (2014)

La innovación territorial como perspectiva dinámica de la vida territorial sostenible Colombia 1991-2018
حسب: Caro Moreno, Julio Cesar
منشور في: (2021)

La perspectiva geográfica en la investigación sobre ordenamiento territorial
حسب: Flórez, Natalia, وآخرون
منشور في: (2011)

Weaving the rururban: an approach to rururbanization processes in the intermediate city of Tunja, Colombia
حسب: Bautista Vargas, Andrés Felipe
منشور في: (2023)

Catálogo e índices del Fondo Archivo Histórico de Tunja Archivo Histórico Regional de Boyacá. 1632 – 1672
حسب: Sosa Galindo, Angela Rocío
منشور في: (2023)

Superficies regladas desarrollables y alabeadas, un estudio histórico y su modelación
حسب: Arias Fonseca, Luis Carlos, وآخرون
منشور في: (2021)

Modelo de planificación para el desarrollo sostenible del turismo a través de los senderos en los caminos históricos en Santander
حسب: Pereira Franco, Celmira
منشور في: (2021)

Corruption in the revenue from tobacco in the viceroyalty of New Granada: Embezzlement in the principal administration of Santafe (1778-1810).
حسب: Torres Güiza, Johan Sebastián
منشور في: (2019)

Medio físico, ordenamiento territorial y políticas ambientales en Colombia: relaciones y perspectivas.
حسب: Velásquez, Elkin
منشور في: (2011)

Comprendo y aprendo: “El mundo a través del significado”
حسب: Rojas Villamil, Mónica De los Ángeles, وآخرون
منشور في: (2019)

Perspectiva territorial de la gestión de riesgos de desastres en Colombia
حسب: Martínez Rubiano, Martha Teresa
منشور في: (2011)

Las comunidades rurales y su significado de progreso. Casos de la Laguna de La Cocha y el Lago de Tota
حسب: Sotelo Carreño, Dorys Andrea
منشور في: (2016)

Impacto y significado del proyecto pedagógico integrador de áreas II : educación física
حسب: Moreno Pinzón, Israel Alfonso, وآخرون
منشور في: (2019)

Impacto y significado del proyecto pedagógico integrador de áreas II: educación física
حسب: Moreno Pinzón, Israel Alfonso, وآخرون
منشور في: (2019)

El páramo y su conservación: perspectivas teóricas y actitudinales
حسب: Gutiérrez Gómez, Gloria Leonor, وآخرون
منشور في: (2021)

Verificación y diagnóstico estructural de las bóvedas del centro histórico de Tunja
حسب: González Parada, Jennifer Karen
منشور في: (2020)

The Nueva Granada pharmacy of the Company of Jesus: a laboratory for the exploration of medical practices in the province of Santafé in the irst half of the XVIIIth century.
حسب: Osorio Oliveros, María Eugenia
منشور في: (2013)

La calidad y la evaluación de la educación en los estudios superiores de la audiencia de Santafé
حسب: Soto Arango, Diana
منشور في: (2012)

Recuperación del patrimonio histórico de la ferrería de Pacho para su desarrollo turístico
حسب: Beltrán, Erick
منشور في: (2021)

Proceso histórico-espacial de la segregación residencial de la ciudad de Tunja
حسب: Farfán Tocarruncho, Wilmer Yesid
منشور في: (2023)

CAMINOS DOCENTES HACIA LA EMANCIPACIÓN  
حسب: Acevedo, Karen, وآخرون
منشور في: (2022)

Impacto y significado del proyecto pedagógico integrador de áreas III : artes plásticas
حسب: Grande Núñez, Carlos Enrique, وآخرون
منشور في: (2019)

Impacto y significado del proyecto pedagógico integrador de áreas III: artes plásticas
حسب: Grande Núñez, Carlos Enrique, وآخرون
منشور في: (2019)

Procesos de inclusión educativa de estudiantes con necesidades educativas especiales. Una mirada desde la construcción de significado
حسب: Núñez Reyes, Ana Patricia
منشور في: (2021)

Enseñanza filosofante. Una perspectiva transescolar
حسب: Bedetti, María Belén, وآخرون
منشور في: (2019)

La Enseñanza de los "Sistemas del Mundo" en las universidades de los jesuitas de Quito y Santafé Siglo XVIII
حسب: SOTO ARANGO, DIANA ELVIRA
منشور في: (2012)

Enseñar ciencias naturales; un camino emocionante
حسب: Moreno, Pablo, وآخرون
منشور في: (2021)

El juguete tradicional en Antioquia durante el siglo xx valores, funciones y significados
حسب: Cuervo Calle, Juliana
منشور في: (2021)

El significado del hablante en las fórmulas de tratamiento y en las paremias
حسب: Rincón, Gerardo Cardozo, وآخرون
منشور في: (2014)

Perspectiva educacional colectiva : una experiencia significativa
حسب: Castiblanco Regalado, Yamid Antonio
منشور في: (2019)