Reconocimiento de referentes teóricos, caminos ya recorridos

Reconocimiento de referentes teóricos, caminos ya recorridos

Detaylı Bibliyografya
Yazar:	Riscanevo Espitia, Lida Esperanza
Materyal Türü:	Capítulo de Libro
Dil:	spa
Baskı/Yayın Bilgisi:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2021
Online Erişim:	http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/4790

Benzer Materyaller

Referente teórico conceptual
Yazar:: Torres Ortíz, Jaime Andrés
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Implicaciones del reconocimiento del aprendizaje
Yazar:: Riscanevo Espitia, Lida Esperanza
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Referentes teóricos sobre suelos sulfatados ácidos (SSA)
Yazar:: Castro Franco, Hugo Eduardo, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Referentes teóricos acerca de la relación literatura y administración
Yazar:: Bermúdez Guerrero, Jaime Ignacio, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Enseñanza de la comprensión lectora, referentes conceptuales y teóricos
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El discurso argumentativo de profesores de física en formación inicial: algunos referentes teóricos.
Yazar:: Dominguez, Alejandra, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

El eco de experienciar la investigación a modo de conclusión
Yazar:: Riscanevo Espitia, Lida Esperanza
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Una perspectiva investigativa en la formación de profesores de matemáticas
Yazar:: Riscanevo Espitia, Lida Esperanza
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Historias compartidas de aprendizaje
Yazar:: Riscanevo Espitia, Lida Esperanza
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Un escenario investigativo para aprender através de problematizar el enfoque de aulas investigativas
Yazar:: Riscanevo Espitia, Lida Esperanza
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Entramado de relaciones teóricas y metodológicas
Yazar:: Riscanevo Espitia, Lida Esperanza
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Aprendizaje colaborativo de la investigación, una comunidad experiencial
Yazar:: Riscanevo Espitia, Lida Esperanza
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

La resonancia en la formación investigativa del profesor de matemáticas
Yazar:: Riscanevo Espitia, Lida Esperanza
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Un escenario para aprender a reconocer relaciones entre la teoría y la práctica
Yazar:: Riscanevo Espitia, Lida Esperanza
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Contextualización del proceso investigativo a ser narrado
Yazar:: Riscanevo Espitia, Lida Esperanza
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Habitus
Yazar:: Riscanevo Espitia, Lida Esperanza
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Social theory of learning in training of mathematics teachers
Yazar:: Riscanevo-Espitia, Lida Esperanza
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Referentes conceptuales
Yazar:: Barreto Bernal, Patricia Carolina, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Referentes conceptuales
Yazar:: Díaz Aldana, Ana Patricia, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Reconocimiento de los valores no instrumentales de la biodiversidad como un camino para la conservación del Humedal El Burro
Yazar:: Rubiano, Judith Andrea
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Marco teórico
Yazar:: Camacho de Báez, Briceida
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El aprendizaje del profesor de matemáticas como campo investigativo
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Aplicaciones estadísticas en física experimental
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The math teacher´s learning as a research field
Yazar:: Riscanevo Espitia, Lida Esperanza, ve diğerleri
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Mathematics Teacher’s Experience and Learning from the Perspective of Social Practice
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Un recorrido por investigaciones en lectura hipertextual
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Recorrido histórico de la teoría de representaciones semióticas
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Un breve recorrido por el Lago de Tota
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Reconocimiento, cultura e ideología
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“Un recorrido por la Colombia del realismo mágico”
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Análisis teórico de la diferencia
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