El uso de geogegra en el aprendizaje del concepto de función

El uso de geogegra en el aprendizaje del concepto de función

En este escrito se darán a conocer los resultados de la primera etapa deuna investigación, que tiene como objetivo analizar el efecto cognitivo y actitudinalque causa en estudiantes de la Licenciatura en Matemáticas de la UniversidadPedagógica y Tecnológica de Colombia, el uso de Geogebra y ambiente...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoirí:	Mesa Corredor, Carlos Alberto, Mesa Corredor, Jackeline, Niño Castillo, Yuri Carolina
Formáid:	Documento de Conferencia
Teanga:	spa
Foilsithe / Cruthaithe:	2021
Rochtain ar líne:	http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/5064

Míreanna comhchosúla

El concepto de función bajo la perspectiva de aulas investigativas
de réir: Gonzalez P., Maria C., et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Representaciones semióticas de la función a partir de la modelación matemática
de réir: Casas Rodríguez, Laura Ximena, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Fortalecimiento del aprendizaje del concepto de función en estudiantes de grado noveno, incluido un estudiante con diagnóstico TDAH
de réir: Velandia Carreño, Angela Marcela
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Descomposición genética del concepto diferencial de una función en varias variables
de réir: Suárez Aguilar, Zagalo Enrique
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

El jardín "gotas de aprendizaje" como mediador para el aprendizaje del concepto planta como sistema.
de réir: Acosta Rangel, Rolando Ariel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Influencias del contrato didáctico en el aprendizaje del concepto de límite
de réir: Cristancho Cruz, Kelly Johanna, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Los modelos explicativos en el aprendizaje el concepto nicho ecológico
de réir: Alarcón Lancheros, Yulied, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Estrategias comunicativas en el aprendizaje de los números racionales
de réir: Rivera Mesa, Maritsa
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Situaciones didácticas para el aprendizaje de las cónicas desde el concepto de métrica
de réir: Garzón Zipa, Cristian Julián
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Hacia un aprendizaje significativo del concepto de presión hidrostática
de réir: Cardona Cortés, Eliana Isabel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Narraciones infantiles a partir del aprendizaje de conceptos astronómicos
de réir: Castro Rojas, Yury Andrea
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Análisis de la comprensión del concepto de infinito en relación con las funciones de variable real
de réir: Gutiérrez Sierra, Alba Soraida, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Curso virtual como apoyo para el aprendizaje de funciones matemáticas en estudiantes universitarios
de réir: Sora Arcos, Luz Andrea
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Limitaciones del concepto de riesgo estratégico
de réir: Montoya Londoño, Carlos Alberto
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Diagnóstico estilos de aprendizaje a partir del modelo de Kolb : una estrategia para la personalización de recursos digitales
de réir: García Corredor, Juan Carlos
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Modelación matemática en escenarios exploratorio-investigativos
de réir: Niño Castillo, Yuri Carolina
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Aprendizaje basado en proyectos colaborativos mediados por TIC para el desarrollo de competencias en estadística
de réir: Barrera Mesa, Mauricio
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Caracterización social y económica a la población beneficiaria del servicio social ofrecido por la Institución la Casa de la Misericordia Emperatriz de los Cielos y análisis administrativo, organizacional y de funciones
de réir: Florián Castillo, Lina Fernanda, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Uso de software: estrategia para el aprendizaje de ecuaciones diferenciales ordinarias
de réir: Osorio Angarita, María Alejandra, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Funciones en R
de réir: Ojeda Cárdenas, Sandra Patricia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

El papel de la modelación computacional en el aprendizaje significativo crítico del concepto de derivada en estudiantes del grado undécimo
de réir: Giraldo Urrea, Verónica Andrea, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Las herramientas digitales como mediadores para el aprendizaje de conceptos científicos. Caso: sistema inmunológico
de réir: Fajardo, Luis Miguel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Correlacion entre el Umbral Funcional de Potencia (FTP) y el umbral de lactato en los ciclistas del equipo “Boyacá es para Vivirla”
de réir: Niño Niño, William Ferney
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

El uso de técnicas de realidad aumentada como apoyo al desarrollo turístico
de réir: Alvarez Ballesteros, Erika Julieth, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Comprensión del concepto de línea recta
de réir: Suárez Gil, Diana Carolina
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Aprendizaje basado en problemas para la aprehensión del concepto de presión en fluidos
de réir: Cruz Guerra, Jhonn Edisson
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Construcción de materiales fotovoltaicos CZTS, modelación matemática de su comportamiento eléctrico y uso de la transformada de Kramers Kronig
de réir: Patarroyo Mesa, Miguel
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Diseño e implementación de un ambiente de aprendizaje mediado por TIC para la enseñanza de operadores mecánicos, en el grado séptimo del Colegio Boyacá de Duitama
de réir: Barrera Mesa, Carmen Emilce
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Aproximación al concepto de gestión del conocimiento : la experiencia de formación de jóvenes investigadoras en enfermería
de réir: Galindo Huertas, Solanye, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Clasificación de recursos TIC de acuerdo a los estilos de aprendizaje del modelo de David Kolb
de réir: García Corredor, Juan Carlos, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Función de los argumentos en la enseñanza experimental de la física
de réir: Ardila Cuevas, Estefany, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Hacia el concepto de funcionario
de réir: Cataldo González, Héctor Mauricio
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Hacia el concepto de funcionario
de réir: Cataldo González, Hector Manuel
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Argumentación en torno al concepto de ecosistemas: discusiones sobre el desarrollo vial como asunto sociocientífico
de réir: Díaz Quiñonez, Claren Margarita, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Aportes al ejercicio docente en la formación del Administrador. Conceptos y actividades de aprendizaje
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

El concepto frontera en la geografía humana
de réir: Arriaga Rodríguez, Juan Carlos
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

¿Cómo contribuye el uso de los esquizómidos en la enseñanza-aprendizaje de la ecología de los arácnidos? un estudio en educación primaria.
de réir: Amórtegui Cedeño, Elías Francisco, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Ecuación Funcional de la Función ζ de Riemann
de réir: Rocha Peña, Leidy Johana
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Uso del mobile learning como estrategia innovadora en el aprendizaje de la química inorgánica en educación media
de réir: Sosa Rojas, Jorge Alirio
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Apropiación conceptual de los fundamentos técnicos del voleibol en dos ambientes de aprendizaje : con mediación de las TIC uso del video frente al aprendizaje tradicional
de réir: Reyes Velandia, Juan Carlos
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)