Desarrollo de habilidades visoespaciales: un reto para la enseñanza de química orgánica
Spa: En este trabajo se rescata la necesidad de desarrollar habilidades visoespaciales en la enseñanza de química orgánica, con el fin de estudiar la estructura atómica y molecular de la materia. En éste sentido, para la presente investigación, se diagnosticaron algunos conceptos básicos sobre repre...
| Những tác giả chính: | , , |
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| Định dạng: | Documento de Conferencia |
| Ngôn ngữ: | spa |
| Được phát hành: |
2021
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| author | Pineda Caro, Diana Yicela Torres Merchán, Nidia Yaneth Vargas Aguilar, Edgar Eduardo |
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| description | Spa: En este trabajo se rescata la necesidad de desarrollar habilidades visoespaciales en la enseñanza de química orgánica, con el fin de estudiar la estructura atómica y molecular de la materia. En éste sentido, para la presente investigación, se diagnosticaron algunos conceptos básicos sobre representaciones moleculares y tridimensionalidad; posteriormente, se propuso una estrategia didáctica de modelización, con la técnica del origami, implementada a tres grupos experimentales. En ésta investigación, también se contó con la participación de un grupo control, donde se abordó la misma temática que los grupos experimentales:la estereoisomería, impartida bajo el enfoque tradicional. Los resultados demostraron que a través de la técnica del origami, los estudiantes tuvieron mayor comprensión sobre la concepción de tridimensionalidad de la materia; de ésta manera, se concluye que la estrategia didáctica implementada, fortalece las habilidades visoespaciales de los estudiantes y fortalece los procesos de enseñanza aprendizaje de la química. |
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| institution | Repositorio Institucional UPTC |
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| publishDate | 2021 |
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| spelling | repositorio.uptc.edu.co-001-51412022-04-29T22:11:19Z Desarrollo de habilidades visoespaciales: un reto para la enseñanza de química orgánica Pineda Caro, Diana Yicela Torres Merchán, Nidia Yaneth Vargas Aguilar, Edgar Eduardo Spa: En este trabajo se rescata la necesidad de desarrollar habilidades visoespaciales en la enseñanza de química orgánica, con el fin de estudiar la estructura atómica y molecular de la materia. En éste sentido, para la presente investigación, se diagnosticaron algunos conceptos básicos sobre representaciones moleculares y tridimensionalidad; posteriormente, se propuso una estrategia didáctica de modelización, con la técnica del origami, implementada a tres grupos experimentales. En ésta investigación, también se contó con la participación de un grupo control, donde se abordó la misma temática que los grupos experimentales:la estereoisomería, impartida bajo el enfoque tradicional. Los resultados demostraron que a través de la técnica del origami, los estudiantes tuvieron mayor comprensión sobre la concepción de tridimensionalidad de la materia; de ésta manera, se concluye que la estrategia didáctica implementada, fortalece las habilidades visoespaciales de los estudiantes y fortalece los procesos de enseñanza aprendizaje de la química. 2021-12-21T17:08:45Z 2021-12-21T17:08:45Z 2019-12-03 Documento de Conferencia http://purl.org/coar/resource_type/c_8544 info:eu-repo/semantics/conferenceObject info:eu-repo/semantics/publishedVersion Text http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/5141 3343 instname:Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia reponame:Repositorio de la Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia repourl:https://repositorio.uptc.edu.co/ spa V Congreso Internacional de Investigación y Pedagogía https://rdigitales.uptc.edu.co/memorias/index.php/5_cong_pedag/5_ped_cong/paper/download/3343/3523 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) http://purl.org/coar/access_right/c_14cb application/pdf application/pdf https://rdigitales.uptc.edu.co/memorias/index.php/5_cong_pedag/5_ped_cong/paper/view/3343 |
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