Flipped classroom a través de schoology para el aprendizaje de sistemas de educaciones lineales con dos incógnitas
Spa: En el sistema educativo actual, la incorporación de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones - TIC han permeado en todos los ámbitos de manera masiva, en educación, se han tenido cambios significativos que traen consigo nuevos retos para los principales actores; estudiantes y doce...
主要な著者: | Mejía Ortega, Iván Darío, Santos Caro, Sergio Duvan |
---|---|
フォーマット: | Documento de Conferencia |
言語: | spa |
出版事項: |
2021
|
オンライン・アクセス: | http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/5165 |
- 類似資料
-
Flipped Classroom a través de Schoology en el aprendizaje de sistemas de ecuaciones lineales
著者:: Santos Caro, Sergio Duvan
出版事項: (2020) -
Unidad didáctica "Ecuaciones lineales con una incógnita"
著者:: Cifuentes G., Ángela Patricia, 等
出版事項: (2021) -
Planificación, implementación y evaluación de la unidad didáctica de ecuaciones lineales con una incógnita
著者:: Santoyo, Sugey, 等
出版事項: (2021) -
Resistance induction efficiency of silicon dioxide against Meloidogyne incognita in tomato
著者:: Junior, Edilson Marques, 等
出版事項: (2019) -
Diseños poblacionales óptimos para discriminación entre dos modelos no lineales de efectos mixtos anidados.
著者:: Castañeda L., M. E., 等
出版事項: (2016)