Serious games: propuesta didáctica para la enseñanza de las ciencias sociales

Serious games: propuesta didáctica para la enseñanza de las ciencias sociales

Spa: El proyecto “serious games: propuesta didáctica para la enseñanza delas Ciencias Sociales”, permitió explorar opciones para implementar las TIC en el aprendizaje, esto en el marco del uso de juegos digitales en pro de crear un mayor interés hacia los contenidos de la asignatura. La investigaci...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoir:	Vargas Otálora, Faustino Juan De Jesús
Formáid:	Documento de Conferencia
Teanga:	spa
Foilsithe / Cruthaithe:	2021
Rochtain ar líne:	http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/5172

Míreanna comhchosúla

Theory on the legal action of non-existence of the administrative act that was born to legal life by error of the Administration causing serious damage
de réir: Rincón-Suescún, Geisson Santiago
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Implicaciones de la teoría Piagetiana en la enseñanza de las ciencias sociales
de réir: Ramos Pérez, Juan Carlos, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

La historia local como estrategia pedagógica para la enseñanza de las ciencias sociales
de réir: Monroy Hernández, Claudia Liliana
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Beer Game as a gamification strategy applying Industry 4.0: more than an inventory game
de réir: Aguirre-Álvarez, Yenny Alejandra, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Las Ciencias Sociales escolares y la enseñanza de la historia. Un debate entre la integración de las ciencias y la especificidad disciplinar
de réir: Parra Vargas, Edgar David
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Objetos Virtuales de Aprendizaje en la enseñanza de las Ciencias Sociales
de réir: Arenas, Elizabeth
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

The dramatic game. a strategy to improve oral expression
de réir: Soler Guerrero, Gloria Isabel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Estrategia didáctica para la enseñanza de las ecuaciones diferenciales
de réir: Sepúlveda Delgado, Omaida, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Mol2all-videogame for the stoichiometry learning: identification of the charateristics game and player’s profile
de réir: Medina García , Víctor Hugo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Propuesta didáctica para el desarrollo de prácticas innovadoras en la enseñanza de la ingeniería
de réir: Parra Estrada, Carolina
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Traditional colombian games in virtual and in-person education
de réir: Avella Gutiérrez, Johanna Milena, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Traditional Colombian Games in Virtual and in-Person Education
de réir: RAMÍREZ AVENDAÑO, ALBERTO, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

La historia reciente en los currículos escolares de Argentina, Chile y Colombia. Desafíos de la educación para la ciudadanía desde la Didáctica de las Ciencias Sociales
de réir: Pagès Blanch, Joan, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

The game of Tejo: A national symbol or an uninished project?
de réir: Rodríguez, Gabriel Abello
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Implementation of an interactive model for learning mathematics through games
de réir: Rodríguez Ortiz, Angélica María, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Linja: A Mobile Application Based on Minimax Strategy and Game Theory
de réir: Suárez-Barón, Marco-Javier, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Didactics for the teaching of mathematics through the seminars workshops intelligent games
de réir: Chacón Benavides, José Antonio, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Didactic Strategy Mediated by the Game, to Minimize Learning Difficulties in Students
de réir: Parada-Sánchez, Claudia-Maritza, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Tras las huellas de alternativas didácticas para le enseñanza de la filosofia
de réir: Camargo Camargo, Esperanza, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Modelación y simulación computacional en la enseñanza de las ciencias
de réir: Arias Gil, Vanesa, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Perspectivas contemporáneas de la investigación en didáctica de las ciencias experimentales
de réir: Mosquera Suárez, Carlos Javier
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Practicas docentes y estrategias didácticas en las ciencias naturales .Estudio cualitativo
de réir: Agudelo Arteaga, Karen Patricia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Ciencias sociales y violencia escolar las problematicas de convivencia social
de réir: Gutiérrez Wilches, Jaime Mauricio
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Del conocimiento histórico al conocimiento escolar. Planificación docente para la enseñanza de historia y ciencias sociales
de réir: Castañeda Meneses, Marta
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Propuestas didácticas para el aprendizaje en tecnología e informática
de réir: Leguizamón González, Myriam Cecilia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Emotion recognition techniques using physiological signals and video games –Systematic review–
de réir: Callejas-Cuervo, Mauro, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Experiences in the creation of an artistic video game as an interdisciplinary exercise in a research project
de réir: Uribe Ordoñez, Nitae Andrés
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Propuesta didáctica para abordar la interpretación y cálculo de las medidas de tendencia central
de réir: Alvarez Alfonso, Ingrith, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Educación geográfica : una apuesta por las Ciencias Sociales
de réir: Cabeza Morales, Israel
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Promoting water awareness in university students through a game as a teaching strategy
de réir: Marlés-Betancourt, Claritza, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

La geotecnología : estrategia para la enseñanza de las ciencias sociales en estudiantes de grado 11 de la I. E. Alexander Fleming de Bogotá
de réir: Hernández Ríos, Wilmer Alexander
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Propuesta para la implementación de responsabilidad social universitaria e innovación social en la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas U.P.T.C. Tunja
de réir: Mancera Chaves, Angela Viviana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Epistemología de la didáctica de las lenguas
de réir: Bastidas Arteaga, Jesús Alirio
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Propuestas didácticas para el aprendizaje en tecnología e informática [E-Book]
de réir: Leguizamón González, Myriam Cecilia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

The Use of Video Games as a Teaching Tool to Improve Teaching-Learning: State of the Art Review
de réir: Roncancio-Ortiz, Angie Paola, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

La fotografía como estrategia pedagógica para la enseñanza de las Ciencias Naturales en escuela nueva
de réir: Yori Sanabria, Lucy Edith
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

El aprendizaje basado en fenómenos y la enseñanza de las Ciencias Naturales
de réir: Camacho Romero, Diego Francisco, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

La alternativa fenomenológica en el contexto de las Ciencias Sociales
de réir: Cruz, Jorge Iván
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Diseño e implementación de una ruteadora didáctica para la enseñanza de CNC
de réir: Gómez Rodríguez, Jhonatan Arley, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Uso de infografías didácticas para la enseñanza en un sistema E-Learning
de réir: Monroy Mongua, Leidy Johanna
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)