Pensamiento complejo y educación estética: buscando superar la fragmentación del conocimiento en la escuela

Pensamiento complejo y educación estética: buscando superar la fragmentación del conocimiento en la escuela

Spa: La excesiva parcelación de asignaturas del currículo escolar ha generado una atomización de los conocimientos, pareciese que no hay relación entre las diferentes áreas del currículo pues cada una se centra en la enseñanza de saberes disciplinares específicos, esto impide que el estudiante pueda...

書誌詳細
第一著者:	Mora Cobos, Cielo Carolina
フォーマット:	Documento de Conferencia
言語:	spa
出版事項:	2021
オンライン･アクセス:	http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/5336

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