Aprendizaje centrado en el estudiante como estrategia de integración de las TIC en el aula

Aprendizaje centrado en el estudiante como estrategia de integración de las TIC en el aula

Spa: El propósito de este artículo es examinar una experiencia de aprendizaje centrado en el estudiante –SCL- desarrollada en el curso desarrollo e innovación tecnológica ofertado como parte del componente profesional de los estudiantes de la licenciatura en Informática de UNIMINUTO. Este ejercicio...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoir:	Parra Estrada, Carolina
Formáid:	Documento de Conferencia
Teanga:	spa
Foilsithe / Cruthaithe:	2021
Rochtain ar líne:	http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/5779

Míreanna comhchosúla

Las TIC como buena estrategia pedagógica en los proyectos de aula
de réir: Sandoval Espitia, Adriana
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

La comunicación en clase de matemáticas a partir de ambientes de aprendizaje centrados en los estudiantes
de réir: Díaz Soler, Hildebrando
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

La integración sensorial como estrategia de inclusión en educación preescolar
de réir: Alvarez Higuera, Ana Yamile
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Desafíos para el avance en la integración de las TIC en la institución educativa Jorge Eliécer Gaitán
de réir: Suárez, Milton Olmedo
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Uso de la robótica educativa como estrategia didáctica en el aula
de réir: Barrera Lombana, Nelson
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Ambientes de aprendizaje y comunicación “una estrategia para mejorar los desempeños en el aula”
de réir: González , Claudia Y, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Fundamentos para la integración de la competencia ser sujeto hablante en el aula de Lengua Materna
de réir: Monsalve, Jhon Alexánder
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Las TIC´S, un medio para acercar la robótica al aula como herramienta de apoyo pedagógico
de réir: Caro, Edgar Orlando, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Marco categorial interpretativo para indagar las concepciones sobre el uso de las TIC en el aula de ciencias
de réir: Martínez Valencia, Montserrat, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

El pensamiento critico y el modelo de las 7e: una estrategia de fortalecimiento del aprendizaje en el aula de clase
de réir: Ladino Ospina, Yolanda, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

El páramo: aula abierta para el aprendizaje de las ciencias naturales
de réir: Sanabria Totaitive, Inés Andrea, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

La creatividad y la innovación como herramienta de aprendizajes para el emprendimiento en el aula
de réir: Delgado Montezuma, Mario Fernando
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

El cine como estrategia didáctica para la construcción de cultura de paz en el aula
de réir: Peña Murcia, Deysi Constanza
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

“Aulas Kika” como herramienta de aprendizaje en la multiplicación con números naturales para estudiantes de grado segundo de primaria
de réir: Hernández Quica, William Alexander
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

El cuento como una estrategia interdisciplinar de aprendizaje de las matemáticas
de réir: Rojas Morales, Clara Emilse, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Implementación de las TIC´s en el aula de clase : una reflexión desde la práctica y la investigación
de réir: Munévar Molina, Raúl Ancizar, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Estrategia didáctica mediada con TIC para el mejoramiento de habilidades lectoescritoras en estudiantes de grado primero primaria
de réir: Cardozo Sánchez, Rosa Neira
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

La mediación escolar como estrategia para la solución pacífica de conflictos escolares en el aula
de réir: Niño Gallo, Gloria Patricia
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

¿Cómo comprometer el potencial del estudiante? Proporcionar aprendizaje a partir de las diferencias
de réir: Ramírez Sánchez, Mariana
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Aula invertida y trabajo colaborativo en el aprendizaje de las operaciones básicas con polinomios
de réir: Vacca Díaz, Erika Alejandra
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

¿Cómo vamos con las aulas inclusivas?
de réir: Hernández Bonilla, Marlon Javier, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Las redes sociales y el trabajo colaborativo como estrategia pedagógica en el proceso de enseñanza aprendizaje
de réir: Mariño Estepa, Roberto Edgardo
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

La robótica educativa como estrategia para el aprendizaje del lenguaje de las matemáticas
de réir: Barrera Lombana, Nelson
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Aprendizaje de alcanos, alquenos y alquinos en estudiantes con discapacidad visual. Una propuesta soportada en TIC
de réir: García Martínez, Alvaro, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

El aprendizaje en relación con las TIC : una mirada desde las orientaciones políticas nacionales de Colombia
de réir: Cárdenas Herrera, Johanna Paola
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Reflexiones sobre el aprendizaje colaborativo una estrategia pedagógica para fomentar la motivación intrínseca en la participación de aulas virtuales
de réir: Ordóñez Pérez, Andrés Ricardo
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Desarrollo del pensamiento en el aula artística
de réir: Parra Posada, William
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

El aprendizaje cooperativo como estrategia didáctica en el desarrollo de la expresión oral
de réir: Suescún Pinilla, Carol Yohana
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Maestro y estudiante sordo : una apuesta de formación en el aula universitaria
de réir: Rabello Ortega, Monica Jazmín
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Usos pedagógicos de las TIC en la enseñanza y el aprendizaje de propuestas desarrolladas en entornos B-learning y E-learning
de réir: Cardona, Claudia Esperanza, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Utilización de recursos multimediales para el aprendizaje en matemáticas en el aula de clase
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Inclusión en el aula a partir de la enseñanza del sistema circulatorio; una alternativa de las TIC para la población de los estudiantes sordos de una institución educativa del distrito
de réir: Bello Ballesteros, Eduardo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Integración territorial
de réir: Cepeda Arias, Edisson Ramiro, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Integración sensorial
de réir: Suárez Figueroa, Milena
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Aprendizaje basado en retos como estrategia metodológica para el área de tecnología
de réir: Suárez Forero, Danny Jusep
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Curso virtual como apoyo para el aprendizaje de funciones matemáticas en estudiantes universitarios
de réir: Sora Arcos, Luz Andrea
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Estrategias pedagógicas utilizando las TIC para el desarrollo de competencias en programación de aplicaciones móviles
de réir: Fonseca Barrera, Cristian Camilo
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Las TIC como didáctica para el mejoramiento de la inferencia lectora
de réir: Leandro, Sandra Milena, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

El cuento multimodal como estrategia didáctica para el aprendizaje de la lectura
de réir: Rojas, Gladis Cecilia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Estrategias TIC para el fortalecimiento de procesos educativos en zonas rurales
de réir: Doncel Gonzalez, Kely Johanna, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)