Uso de estrategias: autorreguladoras para la predicción de textos académicos en los estudiantes de la modalidad en educación didáctica

Uso de estrategias: autorreguladoras para la predicción de textos académicos en los estudiantes de la modalidad en educación didáctica

Spa: La presente ponencia describe las estrategias autorreguladoras que usan los estudiantes para la producción de textos académicos de primer semestre de la Licenciatura de Educación Básica de la Facultad de Estudios a Distancia de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. El e...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoir:	Pardo Espejo, Nelly Estella
Formáid:	Documento de Conferencia
Teanga:	spa
Foilsithe / Cruthaithe:	2021
Rochtain ar líne:	http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/5826

Míreanna comhchosúla

Estrategias de aprendizaje de una lengua extranjera en la modalidad de educación a distancia de los estudiantes de la Licenciatura en Educación Básica de la Facultad de Estudios a Distancia de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
de réir: Mendoza Afanador, Ruby Estella, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Relación entre estilos de aprendizaje y el rendimiento académico en una lengua extranjera de los estudiantes del Programa en educación Básica de la Facultad de Estudios a Distancia de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
de réir: Mendoza Afanador, Ruby Estella, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Actuaciones pedagógicas e investigativas en la adquisición del inglés en los estudiantes de formación docente
de réir: Pardo Espejo, Nelly Estella
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Actuaciones pedagógicas e investigativas en la adquisición del inglés en los estudiantes de formación docente
de réir: Pardo Espejo, Nelly Estella
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

La macroestructura semántica como estrategia didáctica en la comprensión de textos expositivos
de réir: González García, Maria Helena, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Proyecto de aula : estrategia didáctica para promover la lectura inferencial de textos argumentativos
de réir: Zotaquirá Talero, Martha Cecilia
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Seguimiento a los graduados de la licenciatura en educación básica - facultad de estudios a distancia UPTC
de réir: Rodríguez Ochoa, Dilsa, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Experiencias investigativas de los estudiantes de modalidad a distancia
de réir: Guerra Gómez, Sandra Lucía
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Apreciaciones de los docentes frente a los escritos académicos de los estudiantes de la Licenciatura en Educación Básica Primaria
de réir: Molano Avendaño, Luz Nélida, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Seguimiento a los graduados de la Licenciatura en Educación Básica - Facultad de Estudios a Distancia UPTC
de réir: Rodríguez Ochoa, Dilsa Yamile, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Uso de la robótica educativa como estrategia didáctica en el aula
de réir: Barrera Lombana, Nelson
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

La modalidad en el español hablado en Tunja: tendencia y uso
de réir: Cárdenas, Nubia Yanira, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Relación entre creencias en matemáticas y estrategias metacognitivas de estudiantes de la UPTC sobre su rendimiento académico
de réir: Garavito-Contreras, Jeimy Alejandra, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Métodos para la predicción de lluvias - estado del arte
de réir: Amaya Rincón, Jenny Bibiana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Predicción de estados de hipotensión empleando modelos ocultos de Markov
de réir: Evin, Diego, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Indeterminismo y complejidad: problemas de la predicción científica en Popper
de réir: Ávila, Roberto
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Textos fenomenológico-hermenéuticos de las experiencias de licenciadas/os en educación
de réir: Espejo Lozano, Ruby Lisbeth
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Predicción de proteínas con redes neuronales: Redes Feedforward vs. Redes Recurrentes
de réir: Cárdenas Quintero, Beitmantt Giovanni
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Didáctica, pedagogía y libro de texto universitario: una mirada de otro modo
de réir: Zambrano Hernández, Javier Alonso
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Asertividad en la toma de decisiones para mejorar el asesoramiento académico en las modalidades alternativas a través del sistema administrador del aprendizaje (LMS)
de réir: Alvarado Campuzano, Verónica, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Hábitos de estudio y rendimiento académico: caso estudiantes de octavo grado 2017
de réir: Delgado Mora, Martha Isabel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Correlaciones para la predicción de corrosión por CO2 en sistemas multifásicos
de réir: Chamorro Sosa, Sandra Rocio
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Procesos académicos de la Licenciatura en Educación Básica de la Facultad de Estudios a Distancia de la UPTC
de réir: Molano Avendaño, Luz Nélida, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Procesos académicos de la licenciatura en educación básica de la facultad de estudios a distancia de la UPTC
de réir: Molano Avendaño, Luz Nélida, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Estrategia pedagógica apoyada con material educativo digital estudio comparado entre modalidad presencial asistida y educación virtual
de réir: Castellanos Huertas, Ginna Marcela, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Del diagnóstico a la práctica, ejercicios cognitivos usando la metodología CLIL o AICLE y la educación ambiental
de réir: Cano Londoño, Luz Adriana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Entre la selva, rio y saberes: un proceso de formación inicial de licenciados en el centro tutorial de Barrancominas Guainía
de réir: Dallos Reyes, Yazmin Del Carmen, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Competencia discursiva estudiantil en la producción escrita del texto argumentativo académico: el caso de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras-UNAH
de réir: Mondragón Hernández, Janeth
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Análisis de las preguntas que formulan los estudiantes a partir de textos
de réir: Furman, Melina Gabriela, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

La comprensión lectora inferencial mediante el uso del texto literario y cotidiano
de réir: Montero Yanquén, Nubia Liliana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Fortalecimiento de la producción escritural de textos expositivos mediante la aplicación de una secuencia didáctica
de réir: Vargas Palencia, Nancy Astrid
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Estrategia didáctica mediada con TIC para el mejoramiento de habilidades lectoescritoras en estudiantes de grado primero primaria
de réir: Cardozo Sánchez, Rosa Neira
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Una aproximación Bayesiana para la predicción del punto de cambio en un escenario longitudinal
de réir: Correa M., Juan Carlos, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Influencia de hábitos de estudio en el rendimiento académico en estudiantes de V semestre de Contaduría Pública de la UPTC Seccional Chiquinquirá periodos académicos 2015-2016
de réir: Cortés Hernández, Juliana Katherin
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Modelo de predicción de ruido producido por el tráfico vehicular urbano mediante redes neuronales artificiales
de réir: Castillo Domínguez, Saúl Sebastián
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Entre la selva, río y saberes : un proceso de formación inicial de licenciados en el Centro Tutorial de Barrancominas Guainía
de réir: Dallos Reyes, Yazmin Del Carmen, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

La didáctica integradora de las artes plásticas, para la formación de docente bajo la modalidad de estudios a distancia en la UPTC
de réir: Grande Núñez, Carlos Enrique
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Estrategia didáctica en TIC para la enseñanza de la aritmética de los decimales exactos en estudiantes de grado quinto
de réir: González González, John Jairo
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

La enseñanza del álgebra lineal básica en libros de texto universitario: uso, características y modelo didáctico
de réir: Peña Contreras, Luz Stella
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Uso e interpretación de texto discontinuo con mediación digital en el quehacer pedagógico de maestros en formación
de réir: Parra Ferro, Diana Hermenegilda
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)