Subjetividades que nacen en la escuela frente a la diferencia y desarrollo de las poblaciones vulnerables desde la relación del sujeto con el mundo
Spa: La atención de estudiantes que no responden a los dispositivos de “normalización” en el cual, la escuela, en su afán por alcanzar los estándares establecidos, se centra en la jerarquización de las diferencias, generando preocupaciones sobre el discurso didáctico–pedagógico, allí se instaura una...
Үндсэн зохиолчид: | Restrepo Ríos, Liliana, Serna Giraldo, Luis Carlos |
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Формат: | Documento de Conferencia |
Хэл сонгох: | spa |
Хэвлэсэн: |
2021
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Онлайн хандалт: | http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/5921 |
Ижил төстэй зүйлс
- Ижил төстэй зүйлс
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Estrategias didácticas para disminuir problemas de aprendizaje en población vulnerable
-н: Torres Merchán, Ángela Yamile, зэрэг
Хэвлэсэн: (2019) -
Ser-en-el-mundo y tradición: la subjetividad cartesiana en perspectiva
-н: Quintana Montes, Jorge Luis
Хэвлэсэн: (2019) -
Hacia una filosofía política de la diferencia
-н: Rios Rozo, Camilo Enrique, зэрэг
Хэвлэсэн: (2016) -
Análisis teórico de la diferencia
-н: Suárez Aguilar, Zagalo Enrique
Хэвлэсэн: (2021) -
Una Mirada Reflexiva hacia las Habilidades Científicas y Sociales de los Estudiantes de la Institución Amparo de Niños (Población Vulnerable) de la Ciudad de Tunja
-н: Mora Parada, Ángela Rocío, зэрэг
Хэвлэсэн: (2015)