Reflexiones acerca de la finalidad de la evaluación: es posible evaluar sin un por qué pedagógico
Spa: Cuando la reflexión acerca de la evaluación es cada vez más frecuente dentro de los círculos gubernamentales y académicos del país, es válido profundizar acerca del sentido, sobre la finalidad de la evaluación de aprendizajes en los procesos de aprendizaje de los y las estudiantes. Lo anterior...
Κύριος συγγραφέας: | Moncada Pinzón, Fabio |
---|---|
Μορφή: | Documento de Conferencia |
Γλώσσα: | spa |
Έκδοση: |
2021
|
Διαθέσιμο Online: | http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/6003 |
- Παρόμοια τεκμήρια
-
Apuntes para una crítica de la finalidad evaluativa de los aprendizajes
ανά: García Carrillo, Luz Stella, κ.ά.
Έκδοση: (2021) -
¿Es posible una competencia filosófica escolar?
ανά: Gómez Mendoza, Miguel Ángel
Έκδοση: (2013) -
Una mirada a la evaluación de los docentes de educación básica y media en Colombia: Foucault y el control administrativo del quehacer pedagógico
ανά: Moncada Pinzón, Fabio
Έκδοση: (2021) -
¿Es posible la humanización tecnológica? estudio de caso sobre objetos que vulneran el bienestar
ανά: Saavedra Torres, Edgar
Έκδοση: (2021) -
Formación (Bildung) y creación literaria “Llegar a ser lo que se es” en diversos mundos posibles
ανά: Saavedra Rey, Alirio Sneider
Έκδοση: (2018)