El caso del Colegio Integrado: un estudio de caso sobre la coherencia entre entre el currículo planteado, el implementado y el alcanzado, como factor de calidad en el proceso de evaluación de los aprendizajes por medio de las pruebas saber 5° en el año 2009
Spa: El artículo presenta los hallazgos obtenidos en la indagación sobre la coherencia entre el currículo planteado, el implementado y el alcanzado, como factor de calidad en el proceso de evaluación de los aprendizajes por medio de las pruebas Saber 5° durante el año lectivo 2009, a partir de un es...
| मुख्य लेखकों: | , , , |
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| स्वरूप: | Documento de Conferencia |
| भाषा: | spa |
| प्रकाशित: |
2021
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| ऑनलाइन पहुंच: | http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/6025 |
