El caso del Colegio Integrado: un estudio de caso sobre la coherencia entre entre el currículo planteado, el implementado y el alcanzado, como factor de calidad en el proceso de evaluación de los aprendizajes por medio de las pruebas saber 5° en el año 2009
Spa: El artículo presenta los hallazgos obtenidos en la indagación sobre la coherencia entre el currículo planteado, el implementado y el alcanzado, como factor de calidad en el proceso de evaluación de los aprendizajes por medio de las pruebas Saber 5° durante el año lectivo 2009, a partir de un es...
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| 格式: | Documento de Conferencia |
| 语言: | spa |
| 出版: |
2021
|
| 在线阅读: | http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/6025 |
