El Aprendizaje Basado en Problemas, una nueva metodología para el aprendizaje de ciencias sociales en el grado decimo

El Aprendizaje Basado en Problemas, una nueva metodología para el aprendizaje de ciencias sociales en el grado decimo

Spa: El siguiente documento es la descripción del trabajo realizado durante más de un año en la Institución Educativa Silvino Rodríguez de la ciudad de Tunja con estudiantes de grado decimo, con los cuales se aplicó la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). Este trabajo plantea los b...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoir:	Nieto Salamanca, Ronald Yeferson
Formáid:	Documento de Conferencia
Teanga:	spa
Foilsithe / Cruthaithe:	2021
Rochtain ar líne:	http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/6089

Míreanna comhchosúla

Software educativo para apoyar la relación enseñanza-aprendizaje de grado décimo en el área de química
de réir: Hurtado Moreno, Wilton Armando
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

El aprendizaje basado en problemas (ABP), una metodología de aprendizaje - reflexión e indagación, en los estudiantes de la Licenciatura en educación Básica, FESAD, UPTC
de réir: Montaña Rojas, Ángela Cristina
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Software educativo y aprendizaje basado en problemas - ABP : estrategia didáctica para el fortalecimiento de habilidades en Ciencias Naturales
de réir: Franco Galeano, Luis Edier
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Aprendizaje basado en problemas : una experiencia en la universidad
de réir: Rivera Benavides, Angélika María
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

El aprendizaje basado en fenómenos y la enseñanza de las Ciencias Naturales
de réir: Camacho Romero, Diego Francisco, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Aprendizaje basado en problemas para la aprehensión del concepto de presión en fluidos
de réir: Cruz Guerra, Jhonn Edisson
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Aprendizaje significativo en geometría para el grado octavo
de réir: Avila Rojas, Ofelia
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Aprendizaje basado en proyectos mediados por TIC para superar dificultades en el aprendizaje de operaciones básicas matemáticas
de réir: Vargas Vargas, Nury Andrea
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Aprendizaje basado en problemas: de la estrategia a la práctica, experiencia de la aplicación de los principios del ABP en un currículo que no se basa en esta metodología
de réir: Cuervo Patiño, Clara Edith
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Aprendizaje basado en proyectos en contexto: estrategia para desarrollar el razonamiento estadístico
de réir: Barrios Sandoval, Smith, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Aprendizaje basado en retos como estrategia metodológica para el área de tecnología
de réir: Suárez Forero, Danny Jusep
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Metodología de evaluación del aprendizaje virtual - LIPCRE
de réir: Montañez Torres, Carmenza, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Aprendizaje basado en problemas apoyado en entornos B_Learning como como estrzategia de enseñanza para mejorar el desempeño académico de los estudiantes en educación superior
de réir: Herrera, María Olga, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Esperiencias del docente y monitores con el método de aprendizaje basado en proyectos (ABPr).
de réir: Perico Granados, Néstor Rafael, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Objetos Virtuales de Aprendizaje en la enseñanza de las Ciencias Sociales
de réir: Arenas, Elizabeth
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

El páramo: aula abierta para el aprendizaje de las ciencias naturales
de réir: Sanabria Totaitive, Inés Andrea, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Aprendizaje basado en proyectos colaborativos mediados por TIC para el desarrollo de competencias en estadística
de réir: Barrera Mesa, Mauricio
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Aproximación socio-pragmática a las estrategias conversacionales de los estudiantes de grado décimo de dos instituciones educativas de Cómbita y Nobsa
de réir: Ortega Salamanca, Francisco José, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Comparación del aprendizaje basado en proyectos con mediación de las TIC respecto al modelo de aprendizaje tradicional
de réir: Romero Valderrama, Ana Consuelo
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Concepciones sobre estequeometria a partir sobre situaciones problematizadoras con estudiantes de grado décimo en Palermo ,Huila-Colombia.
de réir: Amórtegui Cedeño, Elías Francisco, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Metodología del diseño de contenidos para apoyar el desarrollo de experiencias vicarias de aprendizaje
de réir: Rengifo Arcos, Leydy Johanna
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Scratch. Estrategia didáctica para el aprendizaje de las tablas de multiplicar en escuela nueva
de réir: Vivas Silva, Carlos Julio, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Diseño de materiales metacognitivos basados en estilos de aprendizaje para desarrollar la competencia comunicativa en inglés en estudiantes de 7º grado
de réir: Mestra Martínez, Jaime Alberto
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Enseñanza y aprendizaje en resolución de problemas : productos notables
de réir: Jiménez Espinosa, Alfonso, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Estrategias didácticas para disminuir problemas de aprendizaje en población vulnerable
de réir: Torres Merchán, Ángela Yamile, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Investigación dirigida como modelo didáctico en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias naturales en estudiantes de sexto grado de la educación básica
de réir: Quijano Hernández, María Helena, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

El aprendizaje de perímetro y área mediante una secuencia didáctica basada en proyectos bajo el Programa Escuela Nueva
de réir: Cubides Suárez, Wilson Javier
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Acidez y basicidad : hacia una estrategia para su enseñanza en grado décimo. La reconstrucción histórica como punto de partida
de réir: Jaime Shuederg, Fernando Abimelec, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Material educativo digital para el aprendizaje significativo de matemáticas y lengua castellana en grado segundo
de réir: Díaz Rojas, Yeudi Smith, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

La resolución de problemas como estrategia para la comprensión de porcentajes desde el aprendizaje situado
de réir: Sanabria Cachope, Ana Delia
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Diseño de objetos digitales de aprendizaje basado en modelos de representación de conocimiento
de réir: Solano Guerrero, Juan Carlos
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Evaluación pedagogíca de materiales educativos digitales sobre el aprendizaje de números enteros para grado séptimo
de réir: Roncancio Malaver, Alfredo
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Nuevas herramientas para solucionar problemas de optimización
de réir: González Gutiérrez, Nelsy Rocío, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

El papel del lenguaje en las estrategias discursivas para fomentar la enseñanza-aprendizaje
de réir: Nieto Ruíz, Luis Fernando
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Aprendizaje de circuitos eléctricos de corriente continua, mediante resolución de problemas.
de réir: Andrade Mora, Daniela Fernanda, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Una mirada crítica al uso académico de las TIC en la enseñanza de inglés por parte de profesores del grado décimo
de réir: Palomino Devia, Elvia Constanza, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Hablar ciencia desde la experimentación del entorno natural para el aprendizaje de la fotosíntesis
de réir: Vega Páez, Yobana Lucía
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

El papel de la modelación computacional en el aprendizaje significativo crítico del concepto de derivada en estudiantes del grado undécimo
de réir: Giraldo Urrea, Verónica Andrea, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Diseño didáctico para el desarrollo de competencias de programación integradas al aprendizaje de Ciencias Naturales de estudiantes del grado quinto del Colegio Seminario Diocesano de Duitama.
de réir: Briceño Guevara, Oscar Leonardo
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Una articulación entre nuevas tecnologías, materiales educativos digitales y técnicas de aprendizaje
de réir: Orlando Caro, Edgar, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)