Heteronormativida de e feminização do ensino: uma proposta genealógica da Educação Infantil
Embora as mulheres figurem hoje no cenário educacional como legítimas para o ensino decrianças, nem sempre fora esta a realidade presente nas escolas uma vez que os primeirosprofessores de crianças foram homens. Isso nos permite cogitar a presença de um movimentoprodutor deste espaço e das mulheres...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Documento de Conferencia |
| Language: | spa |
| Published: |
2021
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| Online Access: | http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/7051 |
