Las inteligencias múltiples como metodología para mejorar la comprensión verbal
El objetivo del presente trabajo es explorar la relación existente entre inteligencias múltiples y comprensión verbal en alumnos de 5o grado de Educación Básica. Se utilizó una muestra de 34 sujetos con edades comprendidas entre los 10 y 13 años (M= 11.33; DT= 0.32). Se analizó el nivel de inteligen...
| المؤلف الرئيسي: | |
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| التنسيق: | Documento de Conferencia |
| اللغة: | spa |
| منشور في: |
2021
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| الوصول للمادة أونلاين: | http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/7447 |
