Diseño de objetos digitales de aprendizaje basado en modelos de representación de conocimiento

Diseño de objetos digitales de aprendizaje basado en modelos de representación de conocimiento

Spa: El estudio caracteriza el diseño de los objetos digitales de aprendizaje, ODA, elaborados por profesores aprendices, quienes realizaron un proceso de formación. Ello, con el fin de analizar la influencia que tienen los dos modelos de representación de conocimiento (jerárquico y sistémico) que e...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoir:	Solano Guerrero, Juan Carlos
Formáid:	Documento de Conferencia
Teanga:	spa
Foilsithe / Cruthaithe:	2021
Rochtain ar líne:	http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/7996

Míreanna comhchosúla

Aproximación a las representaciones sociales sobre el objeto social “colegio”
de réir: Chaves Yepes, Juan Carlos
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Representación y modelación de objetos de la naturaleza
de réir: Suárez Sotomonte, Publio
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Diagnóstico estilos de aprendizaje a partir del modelo de Kolb : una estrategia para la personalización de recursos digitales
de réir: García Corredor, Juan Carlos
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Comparación del aprendizaje basado en proyectos con mediación de las TIC respecto al modelo de aprendizaje tradicional
de réir: Romero Valderrama, Ana Consuelo
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Experiencia de telesalud U. Caldas® y el diseño y creación de objetos virtuales de aprendizaje (OVA)
de réir: Barrera Valencia, Camilo
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Objeto de aprendizaje para aprender a modelar requerimientos con diagramas de casos de uso
de réir: Guerrero Julio, Marlene Lucila
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Aproximación a una taxonomía de los objetos de aprendizaje
de réir: López López, Edgar Nelson
Foilsithe / Cruthaithe: (2007)

Modelo para búsqueda y recuperación semántica en bibliotecas digitales
de réir: Giraldo, Jorge Eliécer, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Objetos Virtuales de Aprendizaje en la enseñanza de las Ciencias Sociales
de réir: Arenas, Elizabeth
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Representación de objetos tridimensionales a partir de situaciones didácticas en básica secundaria del Colegio Nuestra Señora del Rosario
de réir: Cubides Quevedo, Angel Leonardo
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Tecnicas de representación del conocimiento con aprendizaje significativo y tecnologías de la información y las comunicaciones Avances Propuesta Investigativa. Estado del Arte, Marco Teórico y Diseño de Investigación.
de réir: Caro, Edgar Orlando, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Una articulación entre nuevas tecnologías, materiales educativos digitales y técnicas de aprendizaje
de réir: Orlando Caro, Edgar, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Diseño e implementación de un modelo de costeo basado en actividades, para la empresa Autobuses Muísca S.A.S.
de réir: Chaparro Chaparro, Deisy Lorena, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Propuesta pedagógica basada en los modelos de enseñanza simulaciones y sinéctica de Bruce, apoyada en objetos virtuales para el aprendizaje de estructuras de control
de réir: Ortiz Ortiz, Mary Luz
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

un Modelo de Evaluación Psicojurídico Basado en Tecnologia Computacional, de la Alienación Parental en Niños Niñas y Adolescentes Colombianos : Modelo de Evaluación Psicojurídico Basado en Tecnologia Computacional
de réir: Ortiz Bastidas, Jaro Mauricio
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Medra para el aprendizaje en lógica de programación orientada a objetos mediante un juego
de réir: De J Botero, Ricardo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Aprendizaje basado en problemas : una experiencia en la universidad
de réir: Rivera Benavides, Angélika María
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Especies objetos de conservación
de réir: Camargo Espitia, Nohora Alba, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Aproximación a una taxonomía de los objetos de aprendizaje = Towards a Learning objects’ Taxonomy
de réir: López López, Edgar Nelson
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Las herramientas digitales como mediadores para el aprendizaje de conceptos científicos. Caso: sistema inmunológico
de réir: Fajardo, Luis Miguel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

En Boyacá, nativos digitales?
de réir: Forero Orjuela, Dalia Patricia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Diseño y valoración de un objeto de aprendizaje de evaluación (videojuegos) como herramienta mediadora para la enseñanza aprendizaje del espacio académico de cátedra institucional tolimense de formación técnica profesional ITFIP Espinal Tolima
de réir: Baldion, Martha Isabel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Evaluación pedagogíca de materiales educativos digitales sobre el aprendizaje de números enteros para grado séptimo
de réir: Roncancio Malaver, Alfredo
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Modelo de gestión para empresas de servicios intensivos en conocimiento
de réir: Cruz Vásquez, José Luis, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Modelo de gestión para empresas de servicios intensivos en conocimiento.
de réir: Rodríguez Moreno, Diana Cristina; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Diseño de materiales metacognitivos basados en estilos de aprendizaje para desarrollar la competencia comunicativa en inglés en estudiantes de 7º grado
de réir: Mestra Martínez, Jaime Alberto
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

El aprendizaje basado en fenómenos y la enseñanza de las Ciencias Naturales
de réir: Camacho Romero, Diego Francisco, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Aprendizaje basado en retos como estrategia metodológica para el área de tecnología
de réir: Suárez Forero, Danny Jusep
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Aprendizaje basado en proyectos mediados por TIC para superar dificultades en el aprendizaje de operaciones básicas matemáticas
de réir: Vargas Vargas, Nury Andrea
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Nativos digitales sujetos activos
de réir: Saavedra Bautista, Claudia Esperanza
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Aprendizaje basado en problemas para la aprehensión del concepto de presión en fluidos
de réir: Cruz Guerra, Jhonn Edisson
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Caracterización de la Dimensión Epistémica y Cognitiva en el modelo CDM del profesor para el objeto Integral
de réir: González Sánchez, Diego Fabián
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Modelo de competencias basado en TIC para propiciar educación intercultural en el ámbito universitario
de réir: Bohórquez Olaya, Claudia Inés, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

El Aprendizaje Basado en Problemas, una nueva metodología para el aprendizaje de ciencias sociales en el grado decimo
de réir: Nieto Salamanca, Ronald Yeferson
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Impresión de proyectos y objetos anotativos
de réir: Rodríguez González, Jorge Luis
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Modelo geotécnico basado en propiedades índice sector piscinas termales públicas del municipio de Paipa
de réir: Alcantar Salazar, Heidi Katherine, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Un modelo predictivo de comportamiento del consumidor para el diseño de línea de nuevos productos
de réir: Ahumada Valenzuela, Omar, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Semillero objeto y memoria
de réir: Ortiz Rivera, Yulieth Paola
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

La manta Muisca como objeto del diseño y la historia, en pro de la construcción de memoria
de réir: Fernández Samacá, Martha
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Aprendizaje basado en proyectos en contexto: estrategia para desarrollar el razonamiento estadístico
de réir: Barrios Sandoval, Smith, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)