El modelo de Flower y Hayes : una herramienta para mejorar la composición escrita de los textos narrativos a nivel de super y microestructuras
Spa: Esta investigación da cuenta de los resultados del diseño e implementación de actividades didácticas basadas en el modelo de Flower y Hayes (1981), el cual se utilizó como herramienta para mejorar la composición escrita de los textos narrativos a nivel de superestructuras y microestructuras en...
Autore principale: | Reyes Quintero, Yolima |
---|---|
Altri autori: | Moreno Mojíca, Javier Aníbal |
Natura: | Trabajo de grado - Maestría |
Lingua: | spa |
Pubblicazione: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2022
|
Soggetti: | |
Accesso online: | http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/8571 |
Documenti analoghi
- Documenti analoghi
-
Las representaciones sociales de los padres de familia como facilitadores u obstaculizadores del proceso de socialización de niños con limitación cognitiva integrados al aula regular
di: Guicha Duitama, Angela Marcela, et al.
Pubblicazione: (2016) -
Fracaso escolar
di: Suárez Figueroa, Milena
Pubblicazione: (2016) -
Dificultades de aprendizaje en edad escolar
di: Rojas-Rojas, Claudia Liliana
Pubblicazione: (2019) -
La escritura como práctica situada en el primer ciclo: promoción de procesos cognitivos y metacognitivos
di: Peña Galeano, Olga Yamira, et al.
Pubblicazione: (2016) -
Identificación y relación del perfil de estilos educativos en estudiantes de educación media
di: Pérez Rodríguez, Sandra Emilce
Pubblicazione: (2011)