Desarrollo de la argumentación en ecología en estudiantes de básica secundaria en escuela nueva

Desarrollo de la argumentación en ecología en estudiantes de básica secundaria en escuela nueva

Spa: La investigación analizó la argumentación en ecología, a través de una secuencia didáctica basada en una cuestión socio-científica (CSC) local, en estudiantes de Escuela Nueva de grado 8° y 9° de la I. E. Juan de Jesús Acevedo de Chinavita-Boyacá, en época de pandemia Covid-19. Para su desarrol...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter:	Vargas Cruz, Alexander
Andre forfattere:	Ochoa Camacho, Edelmira
Format:	Trabajo de grado - Maestría
Sprog:	spa
Udgivet:	Universidad pedagógica y Tecnológica de Colombia 2022
Fag:	Silogismo Lectura oral Argumentación Cuestiones socio científicas Ecología Escuela Aprendizaje
Online adgang:	http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/8933

Lignende værker

Identificación Inicial de las Formas de Argumentación sobre Ecología en Escuela Rural
af: Vargas, Alexander, et al.
Udgivet: (2021)

Análisis inferencial a partir de conectores discursivos en textos argumentativos
af: Pestana Velandia, Lisbeth Nataly
Udgivet: (2022)

La lectura de cuento literario para el fortalecimiento de la comprensión del texto y la argumentación
af: Cárdenas Sandoval, Yudy Andrea
Udgivet: (2022)

Estrategias contraargumentativas marcadas discursivamente en el español hablado en Tunja
af: Avila Rivera, Yina Elizabeth
Udgivet: (2022)

El proceso lógico-inferencial como estrategia para la lectura crítica de textos argumentativos en básica secundaria
af: López, Julia Natalia
Udgivet: (2022)

Ecología
af: Ramos Franco, Albaluz
Udgivet: (2021)

Reading, writing and orality at the school from the sociocultural perspective
af: Galindo-Lozano, Denys Paola, et al.
Udgivet: (2019)

La argumentación como herramienta para desarrollar la lectura inferencial en primaria
af: Manrique Mojíca, Lizcetd Carolina
Udgivet: (2022)

Desarrollo de una estrategia didáctica gamificada mediada por TIC para la enseñanza de conceptos de ecología a través de la lectura grado décimo de la educación media en Colombia
af: Ducuara Amado, Lydy Yalile
Udgivet: (2021)

La argumentación por medio de la comunidad de indagación
af: Álvarez Londoño, Sebastián, et al.
Udgivet: (2019)

Cuestiones de Filosofía Núm. 25 versión completa
af: Diagama Briceño, Camilo Andrés
Udgivet: (2020)

Linking words and inferential analysis in primary school
af: Pestana Velandia, Lisbeth Nataly, et al.
Udgivet: (2021)

School Scientific Argumentation: Model for the Defense of the Environment
af: Valenzuela-González, Adriana, et al.
Udgivet: (2019)

La lecture à haute voix : un support pour débuter les processus initiaux de l’apprentissage de la lecture, et pour renforcer des savoir langagiers en FLE
af: Arias Rojas, Karen Lisseth
Udgivet: (2022)

Experiencias literarias, juego, arte y exploración del medio que favorecen la expresión oral en estudiantes del grado de transición
af: Niño Pinzón, Sandra Milena
Udgivet: (2022)

La lectura crítica en Educación Básica Secundaria y Media: la voz de los docentes
af: Avendaño de Barón, Gloria Smith
Udgivet: (2016)

Experiencia de investigaciones desde las Ciencias Básicas
af: Pérez Lemus, Erika Geraldine
Udgivet: (2021)

Intervención pedagógica para el fomento de la lectura crítica con textos argumentativos
af: Díaz Alfonso, Yudy Leuceni
Udgivet: (2022)

Comprensión lectora a través del cuento en estudiantes de secundaria
af: Cely Toledo, Claudia Ximena, et al.
Udgivet: (2016)

Enseñanza de lectura literal en resolución de problemas matemáticos en Escuela Nueva
af: Sánchez Macías, Vilma Cristina, et al.
Udgivet: (2016)

Estrategias pragmático-discursivas en escritos de calificación provisional y defensa en juicio oral
af: Cervera Rodríguez, Angel, et al.
Udgivet: (2018)

Labyrinth, Crime and Local Bestiary: Didactic Strategies to Using Traditional Narrative in the Class
af: Becerra Lagos, José Inocencio
Udgivet: (2021)

Succession of earthquakes in the Ebro Delta. A sequence to research pupils’ ideas and the prac tice of using evidence
af: Puig Mauriz, Blanca, et al.
Udgivet: (2015)

Biología reproductiva de dos especies de miconia (miconieae, melastomataceae) en el Páramo de Rabanal (Boyacá, Colombia)
af: Manrique Valderrama, Naisla Tatiana
Udgivet: (2022)

Comprensión lectora desde medios digitales en estudiantes de educación básica primaria
af: Neva Ocasión, Omar Alonso
Udgivet: (2022)

Una experiencia de promoción de la lectura literaria en el grado noveno de la Institución Educativa Técnica Rafael Uribe de Toca
af: Dueñas Contreras, Martha Consuelo
Udgivet: (2019)

Staging Orality: Speaking as Performancein School life
af: Arias Cortés, Diego
Udgivet: (2017)

El estilo en B. Pascal: apuntes sobre la persuasión y el fideísmo en los pensamientos
af: Granada Rojas, Carlos Mauricio
Udgivet: (2015)

The fruit and vegetable sector in Ecuador: Main socio-productive characteristics of the agri-food network of Cape gooseberry (Physalis peruviana)
af: Moreno-Miranda, Carlos, et al.
Udgivet: (2019)

Pedagogical intervention to promote critical reading
af: Díaz, Yudy Leuceni
Udgivet: (2021)

La secuencia didáctica como estratégica en la enseñanza del ensayo argumentativo...
af: Ochoa Larrota, Oscar Oswaldo, et al.
Udgivet: (2013)

El papel del lenguaje en las estrategias discursivas para fomentar la enseñanza-aprendizaje
af: Nieto Ruíz, Luis Fernando
Udgivet: (2012)

Incidence of exogenous powers in public policies and in the rural sector in Colombia
af: Londoño, Óscar Cardozo
Udgivet: (2011)

Guatiní : un proyecto para fomentar el conocimiento de la avifauna cubana en las nuevas generaciones
af: Sepúlveda Peña, Juan Carlos, et al.
Udgivet: (2019)

Textualidad y gramática argumentativa
af: Firacative-Ruiz, Raúl
Udgivet: (2014)

Argumentación de la enseñanza de la ecología: análisis de la construcción argumental a partir de una secuencia didáctica en estudiantes de Sogamoso.
af: Bohórquez Salazar, Humberto, et al.
Udgivet: (2021)

ICT as a socio-relational medium: a descriptive analysis in the school context with high school adolescents
af: Espinel-Rubio, Gladys Adriana, et al.
Udgivet: (2020)

Uso e interpretación de texto discontinuo con mediación digital en el quehacer pedagógico de maestros en formación
af: Parra Ferro, Diana Hermenegilda
Udgivet: (2021)

Una puesta en escena : la oralidad como performance en la vida escolar
af: Arias Cortés, Diego
Udgivet: (2018)

Interacciones antagonistas tróficas de gonatodes albogularis y hemidactylus frenatus (squamata: gekkota) en áreas urbanas y periurbanas de un sector de la Serranía de las Quinchas, Colombia
af: Higuera Rojas, Diego Felipe
Udgivet: (2022)