Saberes construidos desde la experiencia de maestros rurales en procesos de inclusión en Escuela Nueva

Saberes construidos desde la experiencia de maestros rurales en procesos de inclusión en Escuela Nueva

Spa: El presente informe de investigación se desarrolló en tres sedes rurales de la Institución Educativa Técnica Sergio Camargo del municipio de Iza, en el Departamento de Boyacá, y las cuales operan con el Modelo de Escuela Nueva, en donde se atiende a niños con diversas manifestaciones de condici...

Полное описание

Библиографические подробности
Главный автор:	Rosas Cardozo, Jiovany
Другие авторы:	Avila Garzón, Liliana Inés
Формат:	Trabajo de grado - Maestría
Язык:	spa
Опубликовано:	Universidad pedagógica y Tecnológica de Colombia. Facultad de Ciencias de la Educación 2022
Предметы:	Educación rural - Investigaciones Educación inclusiva Integración escolar Política y educación Formación profesional de maestros Inclusión Escuela nueva Saberes construidos Experiencia docente Ruralidad
Online-ссылка:	http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/8964

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