Gestión de habilidades emocionales en niños de la Sede Santa Ana de la Institución Educativa San Jerónimo Emiliani

Gestión de habilidades emocionales en niños de la Sede Santa Ana de la Institución Educativa San Jerónimo Emiliani

Spa: En la actualidad, se atribuye asidua importancia dentro del proceso formativo al desarrollo de la inteligencia emocional, es así como esta investigación tiene el propósito de plantear una propuesta que contribuya a fortalecer, preferentemente, el desarrollo de habilidades que contribuyan a una...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoir:	Torres Montaña, Fanny
Rannpháirtithe:	Cárdenas Soler, Ruth Nayibe
Formáid:	Trabajo de grado - Maestría
Teanga:	spa
Foilsithe / Cruthaithe:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Facultad Ciencias de la Educación 2023
Ábhair:	Emociones Inteligencia emocional Reconocimiento de emociones Niños con problemas emocionales Formación de maestros Gestión educativa Gestión en emociones Educación emocional
Rochtain ar líne:	http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/9069

Míreanna comhchosúla

Incidencia de las interacciones familiares en el desarrollo emocional en un niño de cinco años en Gámeza - estudio de caso
de réir: Rodríguez Daza, Andrea Ivett
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Fortalecimiento de la educación emocional para la prevención del conflicto escolar en los estudiantes de grado segundo de la Escuela Normal Superior Santiago de Tunja
de réir: Callejas Pérez, Diana Milena
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Desarrollo de la inteligencia emocional en los niños y niñas de pre jardín del Jardín Infantil de la UPTC
de réir: Rodríguez Macuna, Leyda Mary
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Estrategia de inteligencia emocional orientada a favorecer la resiliencia en confinamiento
de réir: Usme Restrepo, Gloria Beatriz
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Emotion recognition techniques using physiological signals and video games –Systematic review–
de réir: Callejas-Cuervo, Mauro, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Emotional learning for developing emotional skills in children and adolescents
de réir: Pérez, Núria, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Family Interactions and Emotional Development of a Five-Year-Old Children
de réir: Rodríguez, Andrea Ivett, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Emotional quotient in children and adolescents from Boyacá, Colombia: a comparative study
de réir: Buitrago, Rafael Enrique, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Teachers’ emotional training and management of their classroom atmosphere
de réir: Barrientos, Amelia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Teachers, emotions and school. Reflections in times of a pandemic (covid-19)
de réir: Buitrago, Rafael Enrique, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Habilidades socioemocionales asociadas a la formación y la experiencia docente
de réir: Díaz Ortiz, Sandra Patricia
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Learning about Programming and Epistemic Emotions: A Gendered Analysis
de réir: Grass, Beatriz Eugenia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

To register emotions at school, a social and educational need
de réir: Buitrago Bonilla, Rafael Enrique, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

“Inteligencia emocional”, una estrategia pedagógica para mejorar la convivencia escolar
de réir: Castellanos-Sotelo, Lanley Sofía, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Emociones y habilidades comunicativas en la convivencia escolar en la IE Rural del Sur de Tunja
de réir: Cordero García, Sandra Patricia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Viaje al corazón del cine : el análisis de la imagen cinematográfica como aliado del desarrollo de la percepción emocional
de réir: Nova Mojica, Ana María
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Emociones en la educación en Colombia, algunas reflexiones
de réir: Herrera, Lucia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

La dimensión cognitiva de las emociones en la vida moral : los aportes de Martha Nussbaum al estado actual de la discusión
de réir: Pinedo Cantillo, Iván Alfonso, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Initial teacher training at a Chilean university: studying the emotional field
de réir: Sánchez, Laura
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Socio-emotional skills of teachers in training and graduates of education programs
de réir: Rendón, María Alexandra
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Marujita aprende Mindfullness con Paula Ramírez
de réir: Barrera Sánchez, Lina Fernanda, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

A friend is a treasure: emotional intelligence, workplace social support and teacher engagement
de réir: Extremera, Natalio, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Evaluation of Emotions as an Appreciation of the Confidence Generated During Learning Veterinary Surgery
de réir: Rodríguez-Frausto, Heriberto, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Jóvenes conscriptos argentinos en tres espacios de movilización militar, década de los años setenta
de réir: Di Renzo, Cristian Andrés, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Self-Image, Self-Concept and Self-Esteem, Emotional Perspectives for the School Context
de réir: Buitrago Bonilla, Rafael Enrique, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Values and social-emotional competencies training for teachers after a decade of innovation
de réir: Palomera, Raquel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Stress, cognitive-emotional regulation, coping, and health in Colombian university students
de réir: Bedoya , Erika Yohanna
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Análisis del proceso de toma de decisiones financieras de los asociados de la Cooperativa Comerciacoop Crédito y Ahorro del municipio de Chiquinquirá con base en la aplicación de la Teoría de las Perspectivas de Daniel Kahneman y Tversky
de réir: Alvarez León, Aura Cristina, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Análisis a las inteligencias múltiples del docente en función de sus estrategias de enseñanza
de réir: Ramírez Botía, Evelyn Lisseth
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Emotions in the reading-writing process of elementary school students.
de réir: Riaño Arias, Leidy Julieth, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Using feelings and emotions in the EFL classroom to improve writing skills through story writing workshops
de réir: Pinto Pérez, Lina Paola
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Pedagogy, Feminism and Emotions: A Reading of “Lección de cocina” [Cooking lesson] by Rosario Castellanos
de réir: López, Helena
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

The history play as an educational environment. The analysis of four plays to commemorate the triumph of the Republic in Queretaro, Mexico
de réir: Latapí Escalante, Paulina
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Relation between emotions and education in science: state of the art reported in academic events
de réir: Romero, Yulieth Nayive, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

De ambientes de aprendizaje hacia ambientes de desafío. Estado del arte en torno a los ambientes de clase
de réir: Gutiérrez Pinto, Yeiny Rosmira, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

The effect of emotional advertising in a gender role: The case of Coca-Cola in Culiacán-Sinaloa
de réir: Lara Félix, Jesús Humberto, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Active Agents of Police and Army as Forgotten Victims in the Colombian Transitional Justice
de réir: Vega-Pérez, Leonel Antonio, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Propuesta de intervención directiva “Semillas de Paz” en un clima escolar institucional que favorezca el desarrollo de competencias ciudadanas I.E Normal Superior de Saboya. “Sede Central”
de réir: Villamil Avila, Hugo León
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

La capacidad empática en la convivencia familiar. Un estudio de caso
de réir: Núñez, Fausto Andrés
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Aportes de la Educación Musical en el Ámbito Emocional. Estado de la Cuestión en Colombia.
de réir: Gutiérrez, Adriana Marien, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)