Representaciones sociales de educación inclusiva manifiestas en el Decreto 1421 de 2017. Una mirada desde el análisis crítico del discurso
Spa: En el presente trabajo se reconoce que el Decreto 1421 es una norma en la cual se establecen lineamientos que propenden por brindar un trato respetuoso e inclusivo a la población con discapacidad, no obstante, se presume que para evaluar su alcance se requiere un tiempo considerable y unos exce...
Prif Awdur: | Pérez Avellaneda, Sandra Patricia |
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Awduron Eraill: | Suárez Rodríguez, Luz Angela |
Fformat: | Tesis de maestría |
Iaith: | Spanish / Castilian |
Cyhoeddwyd: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2024
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Pynciau: | |
Mynediad Ar-lein: | https://repositorio.uptc.edu.co//handle/001/9371 |
- Eitemau Tebyg
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Maestro y estudiante sordo : una apuesta de formación en el aula universitaria
gan: Rabello Ortega, Monica Jazmín
Cyhoeddwyd: (2023) -
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gan: Guicha Duitama, Angela Marcela, et al.
Cyhoeddwyd: (2016) -
Diseño y construcción de un producto para la accesibilidad en los recorridos urbanos de las personas con discapacidad visual
gan: Guerrero Moreno, Ariel Fernando
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Tiflotecnología
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