Representaciones sociales de educación inclusiva manifiestas en el Decreto 1421 de 2017. Una mirada desde el análisis crítico del discurso

Representaciones sociales de educación inclusiva manifiestas en el Decreto 1421 de 2017. Una mirada desde el análisis crítico del discurso

Spa: En el presente trabajo se reconoce que el Decreto 1421 es una norma en la cual se establecen lineamientos que propenden por brindar un trato respetuoso e inclusivo a la población con discapacidad, no obstante, se presume que para evaluar su alcance se requiere un tiempo considerable y unos exce...

पूर्ण विवरण

ग्रंथसूची विवरण
मुख्य लेखक:	Pérez Avellaneda, Sandra Patricia
अन्य लेखक:	Suárez Rodríguez, Luz Angela
स्वरूप:	Tesis de maestría
भाषा:	Spanish / Castilian
प्रकाशित:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2024
विषय:	Representaciones sociales Educación inclusiva Educación de personas con discapacidades Personas con discapacidades - Normas Análisis crítico del discurso
ऑनलाइन पहुंच:	https://repositorio.uptc.edu.co//handle/001/9371

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