Estrategias didácticas para disminuir problemas de aprendizaje en población vulnerable

Esta investigación tiene cómo propósito determinar estrategias didácticas tendientes a abordar las problemáticas de aprendizaje en población vulnerable de grado quinto de primaria del colegio Francisco de Paula Santander, utilizando la mediación para modificar las estructuras mentales de los sujetos...

Descrizione completa

Dettagli Bibliografici

Autori principali:	Torres Merchán, Ángela Yamile, Correa Valderrama, Heidy Mayerly
Natura:	Online
Lingua:	spa
Pubblicazione:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2019
Soggetti:	mediación estrategias didácticas problemas de aprendizaje aprendizaje población vulnerable educación
Accesso online:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/educacion_y_ciencia/article/view/10048