Estrategias didácticas para disminuir problemas de aprendizaje en población vulnerable

Esta investigación tiene cómo propósito determinar estrategias didácticas tendientes a abordar las problemáticas de aprendizaje en población vulnerable de grado quinto de primaria del colegio Francisco de Paula Santander, utilizando la mediación para modificar las estructuras mentales de los sujetos...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Główni autorzy:	Torres Merchán, Ángela Yamile, Correa Valderrama, Heidy Mayerly
Format:	Online
Język:	spa
Wydane:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2019
Hasła przedmiotowe:	mediación estrategias didácticas problemas de aprendizaje aprendizaje población vulnerable educación
Dostęp online:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/educacion_y_ciencia/article/view/10048