Estrategias didácticas para disminuir problemas de aprendizaje en población vulnerable

Esta investigación tiene cómo propósito determinar estrategias didácticas tendientes a abordar las problemáticas de aprendizaje en población vulnerable de grado quinto de primaria del colegio Francisco de Paula Santander, utilizando la mediación para modificar las estructuras mentales de los sujetos...

Olles dieđut

Bibliográfalaš dieđut

Váldodahkkit:	Torres Merchán, Ángela Yamile, Correa Valderrama, Heidy Mayerly
Materiálatiipa:	Online
Giella:	spa
Almmustuhtton:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2019
Fáttát:	mediación estrategias didácticas problemas de aprendizaje aprendizaje población vulnerable educación
Liŋkkat:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/educacion_y_ciencia/article/view/10048