Estrategias didácticas para disminuir problemas de aprendizaje en población vulnerable

Esta investigación tiene cómo propósito determinar estrategias didácticas tendientes a abordar las problemáticas de aprendizaje en población vulnerable de grado quinto de primaria del colegio Francisco de Paula Santander, utilizando la mediación para modificar las estructuras mentales de los sujetos...

Ful tanımlama

Detaylı Bibliyografya

Asıl Yazarlar:	Torres Merchán, Ángela Yamile, Correa Valderrama, Heidy Mayerly
Materyal Türü:	Online
Dil:	spa
Baskı/Yayın Bilgisi:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2019
Konular:	mediación estrategias didácticas problemas de aprendizaje aprendizaje población vulnerable educación
Online Erişim:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/educacion_y_ciencia/article/view/10048