Lectura crítica en el aula en relación con dimensiones inferencial y literal

Este artículo es un avance del proyecto de investigación cuyo propósito es identificar estrategias en los tres niveles de lectura, que potencien habilidades comunicativas en los estudiantes del grado octavo de las Instituciones Educativas: Rafael...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Egile Nagusiak:	Pinto, Jenny Paola, Rojas, Sandra Patricia
Formatua:	Online
Hizkuntza:	spa
Argitaratua:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2019
Gaiak:	lectura crítica dimensión inferencial dimensión literal prácticas de aula planificación de estrategias
Sarrera elektronikoa:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/educacion_y_ciencia/article/view/10284