Fundamentos para la construcción del discurso profesional en el aula universitaria

Con el presente trabajo, señalamos, a partir de fundamentos de la Lingüística Sistémico Funcional (Halliday, 1994), algunos criterios primordiales para considerar la oralidad en el aula universitaria una competencia esencial que debe ser privilegiada en la formación de futuros profesionales, quienes...

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Détails bibliographiques

Auteurs principaux:	Muñoz Dagua, Clarena, Cisneros Estupiñán, Mireya
Format:	Online
Langue:	spa
Publié:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2013
Sujets:	oralidad interacción taller didáctica crítica estudiante
Accès en ligne:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/linguistica_hispanica/article/view/468