Early Childhood Education and the Role of Nursery School Teacher, Medellín-Colombia: 1915-1930
This paper analyzes the historical production of a kind of school knowledge that enabled the education of preschoolers and the formation of the preschool or nursery school teacher at Colegio María Auxiliadora of Medellin, by means of the appropriation of Pestalozzi, Fröebel and Montessori methods. M...
প্রধান লেখক: | Martinez Velasco, Miguel Angel |
---|---|
বিন্যাস: | Online |
ভাষা: | spa |
প্রকাশিত: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2018
|
বিষয়গুলি: | |
অনলাইন ব্যবহার করুন: | https://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_memoria/article/view/7193 |
অনুরূপ উপাদানগুলি
- অনুরূপ উপাদানগুলি
-
Educación infantil y oficio de maestra-jardinera, Medellín-Colombia: 1915-1930
অনুযায়ী: Martínez Velasco, Miguel Angel
প্রকাশিত: (2018) -
The first Normal School for Nursery-School Teachers in Guatemala
অনুযায়ী: Cortez Sic, José Enrique, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2022) -
Magic and a new pedagogical relationship with early childhood
অনুযায়ী: Suárez Vaca, María Teresa
প্রকাশিত: (2010) -
Ethnomathematical exploration in the designs and restoration processes of the heritage churches of Chiloe-Chile
অনুযায়ী: Mansilla-González, Evelin Marisel, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2023) -
The female education and coeducational schooling proposals (19th-20th centuries): the Catholic church as an educational mediator
অনুযায়ী: Soares Almeida, Jane, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2018)