Interculturalidad en lenguas-culturas extranjeras: un desafío filosófico para América Latina

Este artículo de reflexión problematiza la didáctica de las lenguas extranjeras desde una inquietud filosófica-intercultural para contextos mayoritaria e históricamente monolingües como el latinoamericano. Inicialmente, se describen los rasgos de colonialidad latentes en el enfoque que el Marco Comú...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục

Những tác giả chính:	Herrera Pineda, Jorge Hernán, Ortiz Ruiz, Claudia Elizabeth
Định dạng:	Online
Ngôn ngữ:	spa
Được phát hành:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2018
Những chủ đề:	colonialidad didáctica lengua extranjera cultura interculturalidad filosofía
Truy cập trực tuyến:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/cuestiones_filosofia/article/view/8301