Aprendizaje de las ecuaciones diferenciales desde un enfoque cualitativo

Aprendizaje de las ecuaciones diferenciales desde un enfoque cualitativo

  The objective of this research was to design and validate a didactic model for learning differential equations with emphasis on qualitative methods and based on the quasi-empirical conception of mathematics. A qualitative methodology was used, five engineering students from Antonio Nariño...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer
Main Authors:	Caicedo, Edinson, Chacón, Gerardo Antonio
Format:	Online
Sprog:	spa
Udgivet:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2020
Fag:	español Aprendizaje, modelo, ecuaciones, resolución de problemas.
Online adgang:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/9856

Lignende værker

Comprensión y resolución de problemas matemáticos desde la macroestructura del texto
af: Montero, Leidi Viviana, et al.
Udgivet: (2020)

Enseñanza y aprendizaje en resolución de problemas : productos notables
af: Jiménez Espinosa, Alfonso, et al.
Udgivet: (2019)

Enseñanza de la fracción parte- todo, desde la resolución de problemas
af: Molina, Leidy Johana
Udgivet: (2019)

Los Elementos y Dinámicas de la Evaluación en el Área de matemáticas, Grado Quinto
af: Zambrano Castañeda, José Albeiro, et al.
Udgivet: (2019)

Enseñanza de lectura literal en resolución de problemas matemáticos en Escuela Nueva
af: Sánchez Macías, Vilma Cristina, et al.
Udgivet: (2016)

La resolución de problemas como estrategia para la comprensión de porcentajes desde el aprendizaje situado
af: Sanabria Cachope, Ana Delia
Udgivet: (2019)

Didactic sequence: problem solving fraction part-everything and operator in personal learning environment grade 6º
af: Niño Betancourt, Roberto Alejandro, et al.
Udgivet: (2023)

Soluciones discontinuas al problema de Cauchy de algunas EDP cuasilineales de primer orden
af: Gil Maldonado, Jhon Edwin, et al.
Udgivet: (2019)

Estudio básico de la existencia y unicidad de la solución para el problema de Dirichlet a través del método de Perrón
af: Nova Martínez, Manuel Arturo
Udgivet: (2019)

Strengthening Verbal Reasoning in Problem Solving Using TSD
af: Portilla Villamizar, Sonia Esmeralda
Udgivet: (2024)

Concepciones y creencias de los profesores en el objeto sistemas de ecuaciones lineales : caracterización de la dimensión epistémica
af: Garzón Robelto, César Alejandro
Udgivet: (2021)

El cuento de las matemáticas
af: Hernández Pacheco, Diana Margarita, et al.
Udgivet: (2019)

Estrategias para resolver problemas matemáticos con ideas de Pólya, en grado quinto
af: Fonseca Cano, Sandra Raquel, et al.
Udgivet: (2019)

Uso de software: estrategia para el aprendizaje de ecuaciones diferenciales ordinarias
af: Osorio Angarita, María Alejandra, et al.
Udgivet: (2021)

El ABP, propuesta de formación docente en indagación
af: Pacheco Castro, Diana Milena
Udgivet: (2023)

Teaching and learning in problem solving: algebraic identity
af: Jiménez Espinosa, Alfonso, et al.
Udgivet: (2019)

Desarrollo del pensamiento matemático en el aprendizaje de técnicas de conteo
af: González González, William Reinaldo
Udgivet: (2024)

Work on mathematical problem solving and its effect on the beliefs of high school students
af: Vesga-Bravo, Grace Judith, et al.
Udgivet: (2018)

Una introducción a la teoría de integración en una variable compleja
af: Rubio Rojas, Andrés Felipe
Udgivet: (2019)

Análisis de contenido del concepto de área en educación superior
af: Villamil Rincón, Diana Lucía, et al.
Udgivet: (2018)

Estrategia didáctica para la enseñanza de las ecuaciones diferenciales
af: Sepúlveda Delgado, Omaida, et al.
Udgivet: (2021)

Application of the Two-sided difference quotient in the solution of nonlinear Ill-posed inverse self-adjoint elliptic problem
af: Olivar Robayo, Luis Eduardo, et al.
Udgivet: (2024)

Ecuaciones diferenciales de tipo Benjamin–Ono bidimensionales de dispersión generalizada
af: Lizarazo Osorio, Julio Del Carmen
Udgivet: (2021)

Solución de algunas ecuaciones diferenciales ordinarias mediante sus grupos de simetría
af: Maluendas Pardo, Pedro Nel, et al.
Udgivet: (2009)

Problem-solving, Numerical and Variational Thinking in Elementary School: A Review
af: Barrera, Hugo Fernando
Udgivet: (2021)

Ecuaciones Holonómicas Asociadas a Transformaciones Canónicas del Peso Clásico de Laguerre. 8Holonomic Equations Associated to Canonical Transformations of the Classical Laguerre Weight.)
af: Molano Molano, L. A.
Udgivet: (2015)

Abordaje psicolingüístico de la disortografía : reflexiones para la enseñanza de la ortografía
af: Daza Huertas, Runeydy, et al.
Udgivet: (2022)

Content analysis of area concept in higher education
af: Villamil-Rincón, Diana Lucía, et al.
Udgivet: (2018)

Estrategia TIC, para La resolución de problemas hacia el fortalecimiento del pensamiento lógico matemático
af: Macías Rojas, Mónica Marcela
Udgivet: (2024)

Nuevas tecnologías en la enseñanza de las ecuaciones diferenciales de primer orden
af: García, Mireya, et al.
Udgivet: (2021)

Estrategias metacognitivas de los docentes de primaria, en resolución de problemas de fracción parte-todo
af: Morales Jaime, Dorys Jeannette
Udgivet: (2023)

Construcción de un índice de satisfacción del cliente mediante ecuaciones estructurales. Caso de estudio: clientes (personas naturales) de un banco nacional
af: Castrillón, María Fernanda, et al.
Udgivet: (2010)

Esquemas generales para aproximar ecuaciones diferenciales ordinarias con el método de residuos ponderados
af: Ladino Peralta, Rafael Eduardo, et al.
Udgivet: (2021)

Español lengua extranjera : estrategias de aprendizaje colegidas desde la praxis
af: Jiménez Becerra, Fabio Alejandro
Udgivet: (2019)

Estrategias didácticas para disminuir problemas de aprendizaje en población vulnerable
af: Torres Merchán, Ángela Yamile, et al.
Udgivet: (2019)

Las transformaciones en el plano a través de los procesos de enseñanza y aprendizaje de la geometría en estudiantes de grado sexto
af: Tristancho Orduz, Mónica Julieth
Udgivet: (2024)

Lingüística, gramática y aprendizaje de lenguas extranjeras (investigación en proceso)
af: Romero Farfán, César Augusto
Udgivet: (2013)

Singapore Method for Teaching Basic Operations with Fractional Numbers in Eight Levels Students
af: Niño-Vega, Jorge Armando, et al.
Udgivet: (2020)

Knowledge and practice of design in the training of professionals in non-concurrent areas of design in public universities in Bogotá, Colombia
af: Agudelo-Torres, Isabel Cristina, et al.
Udgivet: (2018)

Angström-Prescott empirical model to estimate solar radiation in Norte de Santander, Colombia
af: Contreras-Sepúlveda, Wilmer, et al.
Udgivet: (2021)