Éouter pour lire : stratégies de compréhension écrite chez les apprenants en Licence en Langues étrangères de IV e semestre à L’Université Pedagógica y Tecnológica de Colombia
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Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2019
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| author | Guevara Sánchez, Leidy Marcela Rojas Moreno, Wilson Eduardo |
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| format | Trabajo de grado - Pregrado |
| id | repositorio.uptc.edu.co-001-2782 |
| institution | Repositorio Institucional UPTC |
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| publishDate | 2019 |
| publisher | Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia |
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| spelling | repositorio.uptc.edu.co-001-27822023-03-30T19:57:19Z Éouter pour lire : stratégies de compréhension écrite chez les apprenants en Licence en Langues étrangères de IV e semestre à L’Université Pedagógica y Tecnológica de Colombia Guevara Sánchez, Leidy Marcela Rojas Moreno, Wilson Eduardo Pachón Achury, Vitalia Francés técnico Tecnología - Lenguaje Diálogos franceses Literatura francesa Educación tecnológica Tecnología educativa Licenciatura en Lenguas Extranjeras - Tesis y disertaciones académicas 1 recurso en línea (1 archivo de texto, 1 archivo con audios) : figuras, tablas. Pour envisager cette recherche, on a choisi comme ressource technologique le podcast, moyen qui permettrait l’enseignement de stratégies de lecture chez les étudiants en FLE de la Licence en Langues Étrangères à l’UPTC. Notre défi est alors de découvrir l’utilité de cette ressource en faveur de l’amélioration de la compréhension et de l’interprétation des textes au moment d’en parler en public. Par conséquent, on conçoit le podcast comme une stratégie innovatrice pour renforcer la compétence lectrice en langue française. Bibliografía y webgrafía: páginas 155-157 Pregrado Licenciado en Lenguas Extranjeras 2019-08-12T14:39:09Z 2019-08-12T14:39:09Z 2019 Trabajo de grado - Pregrado http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:eu-repo/semantics/publishedVersion Text https://purl.org/redcol/resource_type/TP http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 Guevara Sánchez, L. M. & Rojas Moreno, W. E. (2019). Éouter pour lire : stratégies de compréhension écrite chez les apprenants en Licence en Langues étrangères de IV e semestre à L’Université Pedagógica y Tecnológica de Colombia. (Trabajo de pregrado). Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Tunja. http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/2782 http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/2782 fra Alvarez G. et Perron D. (1995). Concepts linguistiques en didactique des langues. 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| spellingShingle | Francés técnico Tecnología - Lenguaje Diálogos franceses Literatura francesa Educación tecnológica Tecnología educativa Licenciatura en Lenguas Extranjeras - Tesis y disertaciones académicas Guevara Sánchez, Leidy Marcela Rojas Moreno, Wilson Eduardo Éouter pour lire : stratégies de compréhension écrite chez les apprenants en Licence en Langues étrangères de IV e semestre à L’Université Pedagógica y Tecnológica de Colombia |
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