Éouter pour lire : stratégies de compréhension écrite chez les apprenants en Licence en Langues étrangères de IV e semestre à L’Université Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Education and new technologies. Current reflections about its social and conceptual contexts
af: Molina, Jose, et al.
Udgivet: (2021)

Las TIC como mediación para las acciones sociales : experiencias de investigación
af: Forero Romero, Aracely, et al.
Udgivet: (2021)

Desarrollo de aplicación web para los manuales de capacidad y nivel de servicio de Colombia
af: Rodríguez González, Cristian Nicolás
Udgivet: (2023)

Tecnología para la identificación de patrones de comportamiento a partir de técnicas de reconocimiento emocional
af: Callejas Cuervo, Mauro, et al.
Udgivet: (2021)

Algebra : operaciones entre monomios y polinomios
af: Puentes Caro, Juan Sebastián, et al.
Udgivet: (2021)

Propuestas didácticas para el aprendizaje en tecnología e informática
af: Leguizamón González, Myriam Cecilia, et al.
Udgivet: (2021)

Technologies and education in the context of five Latin American countries
af: Leguizamón González, Myriam Cecilia; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, et al.
Udgivet: (2022)

La construction de l’interpersonnalité chez Kant: une application juridique et éthique
af: Braz, Adelino
Udgivet: (2012)

Análisis espacial y modelos cartográficos : metodología implementada en ArcGIS para planificación minera
af: Daza Leguizamón, Omar Javier, et al.
Udgivet: (2021)

Nociones sobre evaluación y rehabilitación de estructuras de pavimentos: teoría y ejemplos de aplicación
af: Higuera Sandoval, Carlos Hernando
Udgivet: (2021)

Uso de herramientas TIC y Google Classroom dado por maestros en tiempos de pandemia Covid-19. Caso Colegio de Boyacá de Tunja
af: Hernández Matta, María Rita
Udgivet: (2023)

Didáctica de la tecnología e informática para la educación básica a través de proyectos
af: Poveda Pineda, Derly Francedy, et al.
Udgivet: (2019)

Políticas y medición en ciencia y tecnología en la universidad colombiana 1992-2014 [E-Book]
af: Gómez Velasco, Nubia Yaneth, et al.
Udgivet: (2021)

Políticas y medición en ciencia y tecnología en la universidad colombiana 1992-2014
af: Gómez Velasco, Nubia Yaneth, et al.
Udgivet: (2021)

Propuestas didácticas para el aprendizaje en tecnología e informática [E-Book]
af: Leguizamón González, Myriam Cecilia, et al.
Udgivet: (2021)

Desarrollo de una estrategia didáctica basada en videojuegos de realidad virtual para la enseñanza y aprendizaje de fundamentos de circuitos eléctricos de corriente continua para estudiantes del programa de Licenciatura en Tecnología
af: Albarracín Acero, Diego Alejandro
Udgivet: (2022)

Communication/education in Latin America: an approach from institutions and technology in education
af: González Sierra, Darwin
Udgivet: (2021)

Exploremos la historia de los artefactos tecnológicos
af: Matallana Rodríguez, Dijibath Valentina, et al.
Udgivet: (2021)

Hacia la creación de empresa a partir del proyecto de diseño industrial : sistematización de la experiencia
af: Ramírez León, Cecilia
Udgivet: (2021)

Nutrición animal, lípidos y fitoestrógenos
af: Rodríguez Molano, Carlos Eduardo, et al.
Udgivet: (2021)

Entornos virtuales de aprendizaje en las escuelas de medicina
af: Meléndez Alvarez, Bernardo Francisco
Udgivet: (2016)

Inclusión de la robótica como herramienta pedagógica en el área de tecnología e informática en la Institución Educativa el Rosario del municipio de Paipa
af: Rojas Rojas, Diego Gerardo
Udgivet: (2019)

Desarrollo de una estrategia didáctica mediada por MEC para el estudio de oscilaciones y ondas
af: Ruiz Macías, Edelmira
Udgivet: (2018)

Cotidianidad y retos para el profesorado
af: Buitrago Bonilla, Rafael Enrique
Udgivet: (2018)

Formulacion y evaluación de proyectos de ingeniería
af: Garzón Agudelo, Daniel Mateo, et al.
Udgivet: (2021)

Gestión de proyectos aplicada al PMBOK
af: Sarmiento Rojas, Jorge Andrés, et al.
Udgivet: (2021)

Homogeneous and heterogeneous fractions, understanding through a digital educational resource.
af: Higuera Contreras, Luis Fernando, et al.
Udgivet: (2022)

Pensamiento tecnológico a partir de la enseñanza por proyectos en la institución educativa gimnasio gran colombiano de la ciudad de Tunja.
af: Mario Alfredo, Ramírez Camargo, et al.
Udgivet: (2022)

Reflexiones previas hacia la integración de nuevas tecnologías en el currículo de lenguas extranjeras de la formación inicial.
af: Montenegro, Ivan Miranda
Udgivet: (2015)

Constructive Technology Assessment: Systematic Review and Future Study Needs
af: Rodríguez-Cardoso, Óscar Iván, et al.
Udgivet: (2021)

Inteligencia artificial y ética de la responsabilidad
af: Terrones Rodríguez, Antonio Luis
Udgivet: (2019)

Acceptance of C015 Eggplant (Solanum melongena L.) Variety in the Colombian Caribbean Region: measuring adoption
af: MARTINEZ REINA, Antonio Maria, et al.
Udgivet: (2020)

Green beans Obonuco Andina and Obonuco San Isidro as productive alternatives for the substitution of illicit crops in the south of Colombia
af: Zuluaga-Mogollón, María Victoria, et al.
Udgivet: (2019)

Constructivism and technologies in education. Between innovation and learning to learn
af: Rubio Gaviria, David, et al.
Udgivet: (2021)

Análisis de la apropiación de las TIC en los docentes en nivel de transición de las instituciones educativas privadas del municipio de Barbosa, Santander
af: Ortiz Vargas, Sandy Nayibe, et al.
Udgivet: (2016)

Estudio de viabilidad para la elaboración de conservas de cebolla junca (Allium Fistulosum) en la Asociación de Productores “Parcela” del municipio de Aquitania
af: Avila Pinzón, Genny Paola, et al.
Udgivet: (2020)