¿Por qué se dejó de enseñar historia? y ¿qué debería enseñarse a partir del hipotético retorno de la historia al sistema de la enseñanza?

La historia vuelve a la escuela : reflexiones sobre la enseñanza de la historia en Colombia.
Por: Acuña Rodríguez, Olga Yanet, et al.
Publicado em: (2020)

Leer : un verbo que se aprende en gerundio
Por: D’Olivares Durán, Nelson, et al.
Publicado em: (2019)

Leer: un verbo que se aprende en gerundio
Por: D’Olivares Durán, Nelson, et al.
Publicado em: (2019)

Modelo semántico de oxidación-reducción. Cuestionamiento frente al qué se escribe, se investiga y se enseña en química
Por: Díaz Moreno, David Spenser
Publicado em: (2021)

Sí a la inclusión, un proyecto educativo que nace de una historia de vida
Por: Moreno Castro, Karen Tatiana, et al.
Publicado em: (2021)

La historia vuelve a la escuela : reflexiones sobre la enseñanza de la historia en Colombia.
Por: Guerrero Barón, Javier; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, et al.
Publicado em: (2020)

¿Qué se escribe sobre educación y pedagogía en Colombia?
Por: León Palencia, Ana Cristina, et al.
Publicado em: (2017)

Algunas reflexiones sobre lo que se enseña en economía
Por: Guerrien, Berbard, et al.
Publicado em: (2008)

Visionando la evaluación pedagógica como dinámica que flexibiliza el acto de aprender y enseñar
Por: Cabra García, Heidy Lorena
Publicado em: (2021)

La historia de la enseñanza de la historia : un saber escolar en construcción
Por: González Lara, Mireya
Publicado em: (2021)

Voces que narran el pasado reciente : la enseñanza de la memoria y la historia desde una experiencia docente en básica primaria
Por: Gómez Sepúlveda, Diana María
Publicado em: (2018)

Factores que determinan la acción de chatear por celular mientras se camina
Por: Sánchez Rojas, Joseph Helizario
Publicado em: (2020)

Historia de vida: cuando entendí que aprender cosas nuevas en la escuela de artes lleva más tiempo
Por: López Niño, Ángela Paola
Publicado em: (2012)

Enseñar (el afuera de) el arte a partir de Deleuze
Por: Chaparro Amaya, Adolfo Chaparro
Publicado em: (2016)

La enseñanza de la historia en educación básica y media: su aproximación a la historia local
Por: Monroy Hernández, Claudia Liliana
Publicado em: (2021)

A escrita como experiência : fragmentos de palavras tecidas na vida que se vive
Por: Fernandes Gonçalves, Michele
Publicado em: (2021)

Historia de la enseñanza de la ética en Colombia a partir de los textos escolares entre 1886 -1930
Por: Mesa Cordero, Carlos Arturo
Publicado em: (2021)

Institución comunitaria etnoeducativa del Medio Atrato - ICEMA, una experiencia que define o caracteriza lo que se espera de un enfoque etnoeducativo
Por: Mosquera, Selso, et al.
Publicado em: (2021)

O que acontece quando a escola e a vida se encontram para filosofar?
Por: Costa de Andrade, Lana, et al.
Publicado em: (2021)

Las dificultades, silencios y censuras de la enseñanza de la historia.
Por: Guerrero Barón, Javier, et al.
Publicado em: (2021)

Historias empresariales
Por: Díaz Aldana, Ana Patricia, et al.
Publicado em: (2021)

Historia Lingüística
Por: Romero Farfán, César Augusto
Publicado em: (2021)

Enseñar filosofía
Por: Fernández Darraz, Jorge
Publicado em: (2016)

La enseñanza de la historia y los métodos de investigación histórica no convencionales
Por: Moriente Díaz, David
Publicado em: (2018)

La inclusión : una historia de exclusión en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Por: Ramírez Valbuena, Wilmar Angel
Publicado em: (2018)

Nuevos retos a los que se enfrenta el licenciado en educación básica en el aula de clase
Por: Avendaño Chaparro, María Luzmila, et al.
Publicado em: (2021)

Sustantivos que plantean dudas sobre su formación en femenino cuando se trata de profesiones, títulos y actividades
Por: Avendaño de Barón, Gloria Smith
Publicado em: (2013)

Análisis de las preguntas que formulan los estudiantes a partir de textos
Por: Furman, Melina Gabriela, et al.
Publicado em: (2021)

Historias compartidas de aprendizaje
Por: Riscanevo Espitia, Lida Esperanza
Publicado em: (2021)

Cartografía objetual del siglo xx: experiencia urbana a partir de las relaciones que se construyen entre los ciudadanos y los objetos permanentes e itinerantes del espacio público
Por: Zárate Hernández, Johanna
Publicado em: (2021)

Formación (Bildung) y creación literaria “Llegar a ser lo que se es” en diversos mundos posibles
Por: Saavedra Rey, Alirio Sneider
Publicado em: (2018)

Descripción fisicoquímica y morfológica de la semilla de açaí, que se aplicará como refuerzo en la madera plástica
Por: Campomanes Santana, Ruth Marlene, et al.
Publicado em: (2021)

¿Cómo a través de la resolución de problemas se logra que los estudiantes puedan comprender el concepto ecosistema?
Por: Bobadilla, Julieth Tatiana, et al.
Publicado em: (2021)

Gestión de un modelo de integridad basado en API RP 580 para el crecimiento de los defectos que se desarrollan en las líneas de flujo que transportan hidrocarburos líquidos
Por: Acosta Morales, Edwin Esteban
Publicado em: (2022)

Historia del hospital
Por: Martínez Martín, Abel Fernando
Publicado em: (2021)

El bioarte como posibilidad de inquietarse por el gobierno que se ejerce sobre lo vivo y la vida
Por: Jaramillo Sánchez, Claudia Janneth
Publicado em: (2021)