Movimento de contraconduta na mobilização de saberes em práticas culturais no campo da Educação Matemática
Esse texto tem por objetivo discutir o Campo da Etnomatemática a partir de pesquisas eestudos que mostram a diversidade de entendimento desse movimento no interior do campoda Educação Matemática. Pretendemos problematizar e analisar esse movimento a partir deuma perspectiva foucaultiana, a partir do...
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| Published: |
2021
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| author | Monteiro, Alexandrina Rodrigues Mendes, Jackeline |
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| description | Esse texto tem por objetivo discutir o Campo da Etnomatemática a partir de pesquisas eestudos que mostram a diversidade de entendimento desse movimento no interior do campoda Educação Matemática. Pretendemos problematizar e analisar esse movimento a partir deuma perspectiva foucaultiana, a partir do conceito de contraconduta. A importância dessadiscussão se amplia pelos usos e apropriações que são feitos por essas discussões – emespecial em documentos de politicas públicas as quais tendem a desviar o foco e as ideias quetransitam por esse movimento. Nossa discussão irá considerar propostas de pesquisas eestudos que se sobressaíram ao longo desse movimento que vem se fortalecendo desde adécada de 1980. Nossa compressão é que sua disseminação foi ocorrendo de forma rizomática,o que nos permite compreendê-lo como um movimento múltiplo. Assim, essadiscussão/apresentação pretende problematizar aspectos dessa multiplicidade de propostaspor vezes antagônicas considerando o fato de sua raiz emergir no interior do campoestruturalista da Matemática. |
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| institution | Repositorio Institucional UPTC |
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| spelling | repositorio.uptc.edu.co-001-55172022-04-18T16:46:58Z Movimento de contraconduta na mobilização de saberes em práticas culturais no campo da Educação Matemática Monteiro, Alexandrina Rodrigues Mendes, Jackeline Esse texto tem por objetivo discutir o Campo da Etnomatemática a partir de pesquisas eestudos que mostram a diversidade de entendimento desse movimento no interior do campoda Educação Matemática. Pretendemos problematizar e analisar esse movimento a partir deuma perspectiva foucaultiana, a partir do conceito de contraconduta. A importância dessadiscussão se amplia pelos usos e apropriações que são feitos por essas discussões – emespecial em documentos de politicas públicas as quais tendem a desviar o foco e as ideias quetransitam por esse movimento. Nossa discussão irá considerar propostas de pesquisas eestudos que se sobressaíram ao longo desse movimento que vem se fortalecendo desde adécada de 1980. Nossa compressão é que sua disseminação foi ocorrendo de forma rizomática,o que nos permite compreendê-lo como um movimento múltiplo. Assim, essadiscussão/apresentação pretende problematizar aspectos dessa multiplicidade de propostaspor vezes antagônicas considerando o fato de sua raiz emergir no interior do campoestruturalista da Matemática. 2021-12-21T17:15:27Z 2021-12-21T17:15:27Z 2019-07-23 Documento de Conferencia http://purl.org/coar/resource_type/c_8544 info:eu-repo/semantics/conferenceObject info:eu-repo/semantics/publishedVersion Text http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/5517 3121 instname:Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia reponame:Repositorio de la Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia repourl:https://repositorio.uptc.edu.co/ spa IV Seminario Internacional Pensar de otro modo -2018 https://rdigitales.uptc.edu.co/memorias/index.php/pensar_modo2018/pensar_modo2018/paper/download/3121/3206 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) http://purl.org/coar/access_right/c_14cb application/pdf application/pdf https://rdigitales.uptc.edu.co/memorias/index.php/pensar_modo2018/pensar_modo2018/paper/view/3121 |
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