Concepciones de los docentes de química en ejercicio acerca del desarrollo de conocimiento científico escolar
Spa: Alrededor del ¿Que enseñar en clase de ciencias?, se han susitado importantes investigaciones que, en una de sus vertientes pretenden esclarecer cómo se articulan los distintos tipos de conocimientos que se establecen en el aula
Autors principals: | Mosquera, Carlos, Prada, Luis, Saldaña, Santiago |
---|---|
Format: | Documento de Conferencia |
Idioma: | spa |
Publicat: |
2021
|
Accés en línia: | http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/5627 |
- Ítems similars
-
Concepciones de los docentes de matemáticas acerca de los medios educativos
per: Leguizamón Romero, José Francisco, et al.
Publicat: (2021) -
Un ejercicio teórico y empírico acerca de la demanda de dinero
per: Arias Gómez, Helmuth
Publicat: (2004) -
Conocimiento didáctico del contenido y su relación en la practica docente en el área de Química.
per: Alonso Martinez, Maritza Ximena, et al.
Publicat: (2021) -
Conocimiento didáctico del contenido (CDC) del cambio climático (CC): una caracterización en torno al diseño y desarrollo profesional de docentes en ejercicio
per: Quiroga Durán, Sandra Patricia, et al.
Publicat: (2021) -
Contexto escolar: una aproximación a las concepciones de los docentes en formación posgradual de Cundinamarca
per: Acero Rodríguez, Diana Carolina, et al.
Publicat: (2021)