Razones y proporciones, una mirada desde la proporcionalidad directa

Eng: The present work is framed within the research line of exploratory-investigative scenarios with an important support in the didactics of mathematics. Its general objective is to characterize the learning of the concept of direct proportionality in seventh grade students of the Institución Ed...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Egile nagusia:	Granados González, Francisco
Beste egile batzuk:	Guerrero de Morales, María Teresa
Formatua:	Tesis de maestría
Hizkuntza:	Spanish / Castilian
Argitaratua:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2024
Gaiak:	Matemáticas - Enseñanza - Investigaciones Capacitación docente en matemáticas Razón Proporción Proporcionalidad directa Escenarios exploratorioinvestigativos Reason Proportion Direct proportionality Exploratory-research scenarios
Sarrera elektronikoa:	https://repositorio.uptc.edu.co//handle/001/9643