Fracciones y realidad

Fracciones e interacciones
door: Parra Bonilla, Myriam Johana, et al.
Gepubliceerd in: (2021)

Pensamiento numérico : números fraccionarios
door: Jiménez Avendaño, Ana Mileydi, et al.
Gepubliceerd in: (2021)

Registros de representación semiótica para la comprensión de la elipse usando Geogebra
door: Pineda Moreno, William Armando
Gepubliceerd in: (2022)

Aprendizaje situado en números fracionarios
door: Camacho López, Cindy Paola
Gepubliceerd in: (2021)

Factorización de expresiones algebraicas bajo la teoría de representaciones semióticas
door: Casas Rodríguez, Laura Ximena
Gepubliceerd in: (2019)

Construcciones con regla y compás : una perspectiva semiótica
door: Pedraza Espíndola, Lennys Fabian
Gepubliceerd in: (2021)

Guías de clase algebra matricial. 2023.
door: Prieto Muñoz, Nelson Yesid
Gepubliceerd in: (2024)

Estrategia didáctica en TIC para la enseñanza de la aritmética de los decimales exactos en estudiantes de grado quinto
door: González González, John Jairo
Gepubliceerd in: (2022)

Didactic sequence: problem solving fraction part-everything and operator in personal learning environment grade 6º
door: Niño Betancourt, Roberto Alejandro, et al.
Gepubliceerd in: (2023)

Enseñanza y aprendizaje en resolución de problemas : productos notables
door: Jiménez Espinosa, Alfonso, et al.
Gepubliceerd in: (2019)

Resolution of mathematical problems with fractions focused on the school context
door: Avella Tuta, Diana Paola, et al.
Gepubliceerd in: (2019)

Representaciones semióticas en números racionales
door: Granados Niño, Nancy Johana
Gepubliceerd in: (2024)

Estadística por proyectos, construcción de tablas y gráficas en el análisis exploratorio de datos
door: Rincón Márquez, Hélver
Gepubliceerd in: (2019)

El software Geogebra como medio para la comprensión de los polígonos regulares
door: Cuervo Lancheros, Deisy Tatiana
Gepubliceerd in: (2022)

Las representaciones geométricas para la comprensión de los productos notables
door: Fonseca Cuervo, Carlos Andrés
Gepubliceerd in: (2024)

La resolución de problemas como estrategia para la comprensión de porcentajes desde el aprendizaje situado
door: Sanabria Cachope, Ana Delia
Gepubliceerd in: (2019)

Las transformaciones en el plano a través de los procesos de enseñanza y aprendizaje de la geometría en estudiantes de grado sexto
door: Tristancho Orduz, Mónica Julieth
Gepubliceerd in: (2024)

Dinamización en geogebra del modelo de Van Hiele para la comprensión de las transformaciones isométricas
door: Farías Avila, Milton Alfonso
Gepubliceerd in: (2024)

Estudio básico de la existencia y unicidad de la solución para el problema de Dirichlet a través del método de Perrón
door: Nova Martínez, Manuel Arturo
Gepubliceerd in: (2019)

Matrices matemáticas con TIC : preparación a la educación superior
door: Arévalo Arévalo, Cristian Leonardo
Gepubliceerd in: (2024)

Aportes del ciclo de Kolb al pensamiento numérico del área de matemáticas de estudiantes de grado cuarto
door: Velasco Burgos, Deicy Dayana
Gepubliceerd in: (2019)

Cálculo diferencial
door: Pérez Lemus, Erika Geraldine
Gepubliceerd in: (2021)

Cálculo integral
door: Pérez Lemus, Erika Geraldine
Gepubliceerd in: (2021)

Resolución de problemas como propuesta para la enseñanza de las estructuras aditiva y multiplicativa en grado sexto
door: Gómez Rodríguez, Nicolle Johana, et al.
Gepubliceerd in: (2019)

Geometría esférica a través de clases investigativas
door: Cely Mesa, Edwin Fernando
Gepubliceerd in: (2024)

Aula invertida : una estrategia para la enseñanza de funciones básicas
door: Calderón Muñoz, Rafael
Gepubliceerd in: (2019)

Singapore Method for Teaching Basic Operations with Fractional Numbers in Eight Levels Students
door: Niño-Vega, Jorge Armando, et al.
Gepubliceerd in: (2020)

Soluciones discontinuas al problema de Cauchy de algunas EDP cuasilineales de primer orden
door: Gil Maldonado, Jhon Edwin, et al.
Gepubliceerd in: (2019)

Desarrollo del pensamiento matemático en el aprendizaje de técnicas de conteo
door: González González, William Reinaldo
Gepubliceerd in: (2024)

Fortalecimiento del aprendizaje del concepto de función en estudiantes de grado noveno, incluido un estudiante con diagnóstico TDAH
door: Velandia Carreño, Angela Marcela
Gepubliceerd in: (2022)

Estrategia pedagógica basada en tecnologías digitales para potenciar habilidades en la solución de problemas de física orientada a estudiantes de grado undécimo
door: Pérez Higuera, Germán David
Gepubliceerd in: (2021)

Reflexión docente sobre situaciones problema para desarrollar el pensamiento matemático
door: Jiménez Parra, Juan Arturo, et al.
Gepubliceerd in: (2019)

Comprensión del objeto sucesión por medio de modelaciones fractales
door: Camacho Agudelo, Adriana Rocío
Gepubliceerd in: (2022)

Análisis de contenido del concepto de área en educación superior
door: Villamil Rincón, Diana Lucía, et al.
Gepubliceerd in: (2018)

Software educativo y aprendizaje basado en problemas - ABP : estrategia didáctica para el fortalecimiento de habilidades en Ciencias Naturales
door: Franco Galeano, Luis Edier
Gepubliceerd in: (2020)

Representaciones semióticas en números racionales
door: Granados Niño, Nancy Johana, et al.
Gepubliceerd in: (2022)